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对标学习在大学生思想政治工作中价值研究 　　[摘 要] 在社会多元化的今天，大学生的思想受到来自各种途径的多种信息冲击，出现思想不稳固、目标不明确等现象，而对标学习能为大学生树立正确的标杆，引导其坚持正确的价值观。因此对标学习在大学生思想政治工作中的价值不容忽视。如何经过对标学习发挥榜样的指引作用，重塑榜样在大学生心目中的光辉形象，恢复榜样的感召力，取得家庭、学校和社会的价值认同，是大学生思想政治工作中亟待解决的问题。 　　[关键词] 对标学习；榜样；大学生；思想政治 　　[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 08-0044-02 　　对标学习是发挥榜样作用的一种有效途径，是一种通过典范人物的优秀品质去感染人们的思想、感情和行为的学习方法。榜样具有形象、生动、真实等特点，能将抽象的道德通过榜样示范具体化，易于理解、学习。选择真实的、正确的榜样进行对标学习，有助于大学生树立正确标杆和人生理想，有助于大学生制定出人生计划，完成奋斗轨迹，而大学生进行对标学习的基础就是家庭、学校、社会的共同努力。 　　一 鉴于社会现状，分析对标学习的重要性 　　大学生群体的特殊性、正处于转型期的社会以及高速发展的新媒体，不断冲击着大学生思想，这样的社会背景下，对标学习就体现出了独特的价值。多元化的时代，形成了多元化的价值取向，常使人们很难做出选择和决定，这就需要对标学习，需要榜样力量。 　　1 大学生群体的特殊性 　　大学生群体正处于人生关键时期，心理断乳、摆脱束缚、趋于独立。随着生活阅历的丰厚、知识的积淀以及心理的成熟，他们开始重新审视价值观和行为方式。自我控制能力受到严峻挑战，易迷失自我，因而此时进行榜样的对标学习显得至关重要。榜样为大学生确立了生活标杆，在学习榜样的过程中领悟自身的价值并不断超越[1]。 　　2 社??转型的影响 　　我国正处于社会转型期，经济结构多元化引发了生活方式、社会利益结构以及文化多元化，使大学生的价值取向逐渐多元化。传统榜样在大学生心目中已经没有了昔日的光辉和号召力[2]。这一时期的大学生容易受到外界各种因素的影响，价值观出现激烈的碰撞，出现思想不稳固、缺乏主见、学习懒散的不良发展趋势，这是一种危险的信号，大学生的思想政治教育正处于弱化的边缘，迫切需要在大学生心目中重塑榜样的光辉形象。 　　3 网络冲击的影响 　　现在是信息化的社会，不断涌现出了网络等多种传播媒体。网络对大学生的影响不可小觑，为大学生提供了查询信息的广阔平台。当大学生遇到不熟悉或不愿接受的信息时，他们利用网络进行查证，因此大学生不再对教育工作者所传授的知识深信不疑。网络也影响着大学生对榜样的认可程度，使榜样的真实性受到严重的质问，同时动摇了榜样在大学生心目中原本的地位。 　　4 家庭环境的影响 　　当代大学生大多是独生子女，家长对子女过分溺爱，导致大学生缺乏生活阅历，对事物不能进行正确的判断，遇事时对他人过分的依赖。家长这样的教育方式导致了大学生缺乏独立生活的能力、自我控制能力也相对不足，遇到困难没有积极的应对措施。在这样的家庭环境中成长，导致他们成为了享受型的一代，缺乏学习动力和目标。 　　二 培养学生骨干，浅析对标学习的价值性 　　在多元化的时代，大学生彰显个性的欲望更强烈，而人的发展需要向上牵引的力量，“对标学习”的榜样就是这种力量。在大学中，学生骨干作为大学生群体中的组成部分，有其特殊性。学生骨干在某些方面是相对较优秀的学生，有较高的思想觉悟和道德品质，他们与老师、社会的接触相对较多，社会经历也有所增加，有目标、有思想、有主见的榜样，他们有便捷的对标学习平台，拥有更多的对标学习机会，在思想政治方面有正确的价值取向。通过分析学生骨干，可以发现他们的培养有利于进行对标学习，树立正确的价值观，是大学生群体学习、对标的榜样。因此学生骨干的培养有利于大学生进行对标学习，树立正确的价值观。而学生骨干的对标学习在思想教育工作中成效显著，这充分证明了对标学习的价值。 　　三 搭建学习平台，实现对标学习的可行性 　　大学生对标学习的价值，在于榜样本身具有的特殊精神内涵，通过榜样生动、鲜明的形象传递给大学生，使大学生在思想上受到深刻的教育，在感情上产生强烈的共鸣，在精神上受到极大的鼓舞，这些不断鞭策着大学生，使他们付诸于行动，这就产生了对标学习在大学生思想政治工作中的重要价值。 　　1 塑造榜样的真实性、时代性 　　榜样是在特定的环境下成长起来的，不可避免的存在自身缺点，但正因为有了缺点才显得真实，正因为真实才能拉近心距。所谓榜样的真实性，就是保持榜样原始的形象，不加以修饰和伪造。在彰显榜样光辉一面的同时，不应刻意掩盖其缺点。只有真实的榜样，才是贴近社会、贴近生活的，才