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对海南高职院校体育活动社团建设思考 　　【摘 要】 根据目前高职院校的体育社团在组织、管理、运作各方面都存在不足的实际情况。要通过明确社团定位，健全社团内部规章制度，合理设置项目，加强对体育社团技术指导，加强社团管理人才的培养，取得学校的支持和政策保障等措施，促进体育活动社团建设，从而推动体育活动的大力开展。 　　【关键词】 高职院校；体育活动；社团组织；建设 　　 　　以体育社团形式进行高职院校课外体育活动，符合当前高职体育教育发展的大趋势。对培养高职大学生掌握终身体育技能，对自主学习、自我锻炼、独立思考和培养创新能力具有积极的促进作用，符合高职素质教育，健康第一的指导思想。以体育社团形式进行课外活动，能切实做到学生自主选择项目与活动的自由度，能参照《体育健康标准》进行课外体育活动，能体现出体育技能与职业专业技能互相促进的价值。我们通过对海南省几所高职院校学生自发体育社团进行多方面调查研究，发现其在组织，管理，运作各方面都存在不足，还需要加强建设与管理，以充分发挥其应有的作用。 　　一、高职院校体育活动社团的建设现状 　　对海南省四所高职院校（海南外国语职业学院，海南软件职业技术学院，海南职业技术学院，海南中专职业学校）的共35个体育社团的走访及问卷调查，发现不管是院校级还是系部级，大多数体育社团基本都有固定的名称，名称多为XX俱乐部，XX协会，XX社，会员人数不等，少则几十人，多则几十人上百人。但社团种类较少，类型单一，而且趋向于社会上比较流行的娱乐性比较强的运动和对场地没有过高要求的运动，如足球社团，篮球社团，武术协会等。社团成员的学生身份决定了他们没有很多的资金组建需要场地、器材、经费要求较高的社团。体育社团因其专业的特殊性在场地等方面有较高的要求,需要学校的支持。在调查中发现,受访者中认为学校提供了充足的活动场所、比较充足的活动场所、基本无活动场所的分别为20%、60%、20%,对于体育社团来说,没有活动场地就像鱼没有水一样,学校应保证学生有场所和充足的时间进行活动,以进一步促进高校群体活动的发展,满足社团发展的硬件需求。指导教师是确保社团活动沿着正确方向开展的重要保障,但是调查显示,只有10%的学生社团有指导教师且经常指导;20%的社团有指导教师但不经常指导;40%的社团的指导教师从来不指导;另有30%的社团没有指导教师。 　　二、体育社团发展中存在的主要问题 　　１、社团组织形式不科学 　　目前各校的体育社团发展问题中最为突出的就是社团的人员流动性太大。由于社团本身具有的自发性、自主性和松散性等特点，有相当一部分学生对参加社团随意性较大，有的学生参加体育社团是三分钟的热情，有些社团在成立之时其成员满怀热情，活动之初，热情高涨，但经过一段时间或组织几次活动后便出现了虎头蛇尾的现象，影响了社团整体水平的发挥。 　　２、项目设置不合理 　　高职院校男女生比例严重失衡，女生占大多数，可是在项目设置上并没有得到体现。项目大多数还是男生热爱的项目，很多项目的设置也没考虑女生的实际情况，即便是有女生对此项目有浓厚的兴趣也无法参与。 　　３、社团管理体制不完善 　　学生自发体育社团属于校团委管理，在校团委直接领导下，由组织者全面负责工作。部分体育社团组建程序不规范，没有健全的工作制度，社团内部管理紊乱，几乎没有内部规章制度。社团发展重视短期效应，缺少长远规划，社团建设缺乏连续性和可持续性，管理层缺乏管理理论和经验。 　　４、社团建设经费、场地、设备不足 　　社团建设一个很严峻的问题就是建设经费、场地、设备投入不足，前期基础工作做不到位，导致社团无法有针对性地开展活动，没有能够展现自己的特色。虽然学院有学生活动场地，但专门用于社团活动使用的场地非常有限，而且没有固定的办公场所，更谈不上办公设施，使得活动难以有序开展。 　　５、专业指导人员缺乏 　　一些技术性强的项目，学校无法配备专业的指导人员，导致社团活动没有专业人员进行技术指导和理论灌输,社团成员盲目的乱玩一气,单纯的为了娱乐而活动,社团成员无法形成很强的体育意识，无法掌握良好的体育专业技能。 　　三、促进体育活动社团建设的策略 　　1、明确社团建设的定位 　　体育社团在成立之初，就必须明确定位，如会员定位、活动定位、目标定位，等等。当社团的定位明确后，其各方关系就容易理顺了，且开展的活动也更容易被广大学生所接受，社团成员更易于明确“干什么？怎么干？最后达到什么目标？”同时，只有明确了定位，社团建设才会有方向感，才会激发社团成员不断向前的动力。 　　2、健全社团内部规章制度，加强组织建设 　　要健全社团的内部管理制度，加强社团自身的管理。社团成立，必须制订完善的《社团章程》，平时活动也要有相应的考勤制度、经费管理制度、活动纪律等制度