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广西高校在读研究生与本科生参加体育锻炼现状比较研究 　　[摘 要]对广西高校在读研究生和本科生参加体育锻炼的现状进行调查与比较，发现在校研究生和本科生参加体育锻炼的态度、行为、意识方面是不一致的。特别是在读研究生体育行为与态度出现了极其严重失调现象，有相当部分在读研究生参与体育锻炼态度较好，但锻炼行为较差，锻炼意识淡薄。影响本科生体育行为的重要因素表现为体育场地与器材的缺乏及学业压力较大（特别是大三、大四本科生更显突出），而影响在读研究生体育行为的重要因素是缺乏锻炼时间和有效的组织管理，以及特定的环境和不良的生活习惯。 　　[关键词]在读研究生；本科生；体育态度；体育行为：体育意识 　　[中国分类号]G645 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2013）13-0011-04 　　[作者简介]杨枝创（1975―），男，广西玉林人，广西财经学院体育教学部讲师，研究方向：体育教学论。 　　高校体育是培养大学生养成良好的锻炼习惯和终身健身意识的关键时期，因此，调查高校在读研究生和本科生的体育现状，比较他们的体育态度、意识和行为，并从中探索出某些规律，对促进我国高素质人才的全面健康发展具有重要意义。 　　一、研究对象和方法 　　（一）研究对象 　　广西8所高校在校在读研究生和本科生。 　　（二）研究方法 　　1.文献资料法 　　查阅相关文献资料，对在校在读研究生、本科生的体育态度、行为和意识进行分类并制定相应的调查表。 　　2.问卷调查法 　　为获取在校在读研究生、本科生的体育态度、行为和意识的原始资料，对部分学生进行访谈，根据原始资料拟定了20多个条目共3个主要部分的调查表，并进行了信度检验。共发放问卷1280份，其中研究生480份，回收有效问卷433份（男生253份，女生180份），有效回收率为90.2%；本科生发放问卷800份，回收有效问卷741份（男生412份，女生329份），有效回收率92.6%。 　　3.数理统计法 　　将所得数据和信息归类整理并运用计算机进行数据统计处理。 　　二、研究结果与分析 　　（一）体育态度 　　体育态度是情感、认知、行为三种成分的综合体，是基于人的身心发育和知识积累而形成并发展的。社会心理学研究表明，态度形成的程序与个人社会化的程序是同步的，态度形成与转化的过程也就是个人社会化的过程。1体育态度是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现，其中情感是体育态度的核心。2本科生和研究生的体育态度是在多年的学校教育和家庭体育氛围影响下逐步形成的。从情感因素看，在校在读研究生和本科生的体育态度呈良好的积极态度，虽然他们在潜在意识中对体育的认识还比较模糊，但他们均对体育锻炼的价值有比较清晰的认知（见表1、表2），表现为对体育运动有较高的兴趣爱好，并有参与体育活动的行为意向。另外，分别有86.2%和93.1%的在校在读研究生和本科生均认同“终身体育”之说，认可开展全民健身具有重要意义。 　　广西高校本科生的体育人口（国内外一致界定：3次/周以上，30min/次以上的体育活动）占被调查人数的50.3%，研究生为32.3%，远远低于发达国家体育人口（70%左右）。数据显示，广西高校在校研究生和本科生的体育行为表现均不理想，特别是在校研究生。这不仅说明广西在校研究生缺乏体育行为且效率低下，也说明研究生缺乏体育锻炼的自觉性和主动性，这势必将会对研究生的身体素质和健康方面产生负面影响。 　　从表4可以看出，研究生和本科生均把健身强体作为体育锻炼的首要目的，其后的排序则出现不一致性，这可能与在校研究生、本科生的需求有关。不过这在一定程度上表明无论是在校研究生还是本科生，他们对体育的价值和功能及对参加体育活动的目的有较为正确的认识，这是他们参加体育活动的积极因素。但也有不参加体育活动的动机，本科生主要表现在缺少场地、器材，研究生主要表现在学习时间紧。因此，高校应认真关注学生体育的积极性和消极性动机，积极推进全民健身计划，积极帮助在校研究生采取相应措施克服不利因素，使其接近或达到预期的体育目的。 　　通过表5可以看出，在校本科生选择体育锻炼项目的排序依次为：篮球、田径（跑步）、足球（男）、排球、羽毛球、游泳、乒乓球、武术；在校研究生的排序为：羽毛球、田径（跑步）、乒乓球、游泳、排球、篮球、足球、武术。值得一提的是，无论研究生还是本科生，均把具有较高锻炼价值的田径（跑步）排在习惯性体育行为的第二位。通过调查、访问得知，并不是学生喜欢，而是可供学生进行锻炼的条件不足所致，这显然是学生一种既实际而又无奈的选择。 　　（三）体育意识 　　大学生体育意识是指在高等学校的限定体育教育条件下，大学生对体育及其内涵的认识、理解，能够自觉地运用所学到的体育