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应用型本科院校模具专业课程体系研究 　　摘要： 根据新时期模具企业对本科应用型人才的能力需求，以及模具专业应用型人才的培养目标，构建了应用型本科院校模具专业的课程体系。该课程体系由公共课程、专业课程、实践课程三大模块构成，同时把实践课程（实训）穿插在专业基础课程和专业核心课程模块中，有效地提高了模具专业学生的实践应用能力。 　　Abstract： According to the competence needs of application-oriented talent in undergraduate colleges for mould enterprise in the new period， and the cultivation goals of application-oriented talent for mould design major， the course system for mould design major is constructed.The course system consists of public basic courses， majoy theory courses and practical courses. Meanwhile， the practical courses are carried into the majoy basic courses and majoy core courses modules， which has effectively enhanced the practical skills of mould design major. 　　关键词： 模具专业；课程体系；应用型本科院校 　　Key words： mould design major；course system；application-oriented undergraduate colleges 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）05-0222-03 　　0 引言 　　应用型本科院校一般是指介于研究型高校和高职院校之间的一种高等教育的类别或类型[1]，倾向于培养在工程、工业领域，面向管理、生产、服务等一线岗位，直接从事解决实际问题、擅长技术应用的高等应用型人才，大多是为地方或区域经济与社会发展服务。 　　模具是制造业的基础，大部分的汽车、仪表、家电、电子等产品的零件多依靠模具成型。我国模具工业的发展速度很快，模具人才需求量增加，特别是应用型的模具岗位的需求量不断增加。因此，如何面对区域经济发展以及模具企业的实际需求，培养企业需要的高素质模具应用型人才，是当前地方高校模具专业研究和探讨的重要内容。本文以广西科技大学机械工程学院模具专业为背景，广泛调研企业对应用型模具专业人才的能力要求，对模具专业课程体系进行研究。 　　1 企业对应用型模具专业人才的能力要求 　　通过对模具企业的广泛调研，现代制造业中的模具企业对应用型人才提出了以下要求： 　　1.1 模具数字化设计能力 传统的模具设计，多数采用二维和经验设计，使用二维工程图纸很难正确和详尽地表达复杂产品的形状和结构，且无法直接应用于数控加工，设计加工周期长。现代模具企业大多采用三维CAD技术进行模具的可视化设计，如注塑模设计，采用先进的三维软件如PRO/E、UG等确定分型面，生成型腔和型芯、进行浇注系统、推出机构以及冷却水道的设计等，最后形成一套完整的三维CAD模具图。 　　1.2 制品质量控制能力 在模具结构采用数字化设计基础上，针对制品质量采用数值模拟（CAE技术），预测制品在生产过程中可能出现的缺陷等，判断制品的最终使用性能。可在设计阶段对模具结构进行优化和修改，提高一次试模的成功率。利用CAM技术模仿机床对模具零件的加工，直观反映加工结果，直接评估加工后零件的质量，检查出加工的错误。实现从模具设计、加工到使用的全过程计算机模拟，优化模具的设计和制造，提高模具的质量和使用寿命。 　　1.3 现代先进装备的操作能力 对现代先进装备的操作和技术的掌握能力，特别是需要有以数控机床和特种加工技术等为核心的模具制造实践能力，以及以模具制造工艺设计为主线的现代工程实践能力，以适应经济和模具制造技术的发展。 　　1.4 专业英语的应用和交流能力 随着全球化经济的发展，许多企业具有国际化的背景，模具企业之间业务来往甚至于模具的国际化设计制造，这些业务往来均要求具有较强的专业英语交流和应用能力。强的外语能力可以为企业提供更多的国际技术交流、项目合作和国际业务的拓展机会，同时也增加学生的就业选择机会。 　　2 模具专业应用型人才的培养目标 　　广西科技大学地处广西工业