中小学教师教学评价的现状 问题及对策研究-the present situation, problems and countermeasures of teaching evaluation for primary and secondary school teachers.docx

硕士学位论文:中小学教师教学评价的现状、问题及对策研究 、问题的提出 现代社会，经济的增长越来越取决于知识的创新和人才的质量，各国综合国力 的竞争归根结底取决于人才的优势。面对二十一世纪的挑战，中国国民素质亟待提 高， 中国教育改革和发展纲要》指出: 中小学要由‘应试教育转向全面提高国民 素质的轨道上，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和 身心素质，促进学生生动活泼地发展，办出自己的特色。 川按照素质教育的要 求，必须首先培养和造就一批高素质、高水平的中小学教师。教师是学校教育中对 学生施加教育影响的主体。中小学教师肩负着实施义务教育的重任，能否坚决地贯 彻国家的教育方针，取决于基础教育阶段的每一位教师，教师工作的绩效如何，需 要对他们的工作做出正确评价。当前，我国中小学新的课程标准已经出台，在新的 课程标准下的课程改革必然使教师教学评价在观念、价值取向、内容、标准、评价 方法和方式上发生一系列的改革。现行教师教学评价已不能满足素质教育和课程改 革的需要，并成为制约教师成长与专业发展的消极因素。由于教师教学评价与教师 的专业发展、职称职务晋升、经济收入等切身利益有着密切的联系，教师教学评价 的公正与否在很大程序上影响着教师的工作热情和工作态度。在新一轮的课程改革 中，教师能否积极参与课程改革是影响课程改革乃至整个教育改革能否取得成效或 取得多大成效的重要因素，因此，教师教学评价在当前教育改革中备受人们关注。 尤其在我国广大贫困地区更应该重视教师教学评价工作，以促进课程与教学改革。 从理论上讲，教师教学评价对于提高教师素质，提高学校教育质量具有重要价值: 大量实践研究表明，教师教学质量直接影响学生的发展，教师是提高人才培养质量 的关键。 二、研究的目的和意义 1.研究的目的 (1)了解中小学教师教学评价的现状，分析教师教学评价对我国当前中小学 教育改革的影响和意义。教师教学评价是教育评价的重要组成部分。由于教师教学 评价与教师的专业发展、职称职务晋升、经济收入等切身利益有着密切的联系，因 而，教师教学评价是教育实践中一个较为敏感的问题，受到广大教师的普遍关注。 教师教学评价的公正与否在很大程度上影响着教师的工作热情和工作态度:教师教 学评价直接影响素质教育的推进和新课程改革的实施。本研究试图从当前中小学教 学评价现状出发，重新审视我国中小学教师教学评价制度的特点和价值取向，进一 2 2 己旬， 硕士学位论文:中小学教师教学评价的现状、时题及对策研究 步明确教师教学评价与教育改革的关系，探讨其功能的实现和对当前教育改革的影 响。 (2)在了解国外先进教师教学评价的理论，特别是发展性教师教学评价理论 的基础上，寻找我国教师教学评价与现代教师教学评价理论与实践之间存在的差 距，发现现行教师教学评价中存在的问题，进一步明确教师教学评价改革的重点， 寻找理论与实践的结合点。 (3) 在调查研究的基础上，针对中小学教育的现状，提出中小学教师教学评 价改革的策略和构想。 2. 研究的意义 近年来，我国中小学教师教学评价工作在不同程度上开展，推进了教学的改 进，促进了教学质量的提高，当前的任务是要在总结经验的基础上，使教师教学评 价工作进一步健康发展，符合当前教育改革的需要。教师教学评价是否科学、客 观，评价结果是否可靠、可信，评价结果的反馈情况如何，这都需要研究和检验， 借以总结经验教训，进一步完善评价方案。这不仅能减少工作当中的失误，对评价 理论的研究和评价工作的科学化、制度化也有积极的作用，是学校教育评价不可缺 少的重要部分。教师教学评价是影响学校课程改革的-个关键因素，在新课程标准 下的课程改革必然导致教师教学评价在观念、价值取向、内容、方法、标准等方面 的变革。同时，教师教学评价也为教师的专业发展和师资培训 11 、教师继续教育及学 校在教育、教学方面的改革试验、机构设置、人事安排等的决策提供依据，科学的 决策是离不开评价这个环节的。总之，教师教学评价要有利于调动广大教师工作的 积极性，有利于提高教育教学的质量有利于教师成长与专业发展。 (1)教师教学评价研究有利于发现当前教育改革中的阻力。教师是教育教学 改革的主导力量，他们对教育教学改革的理解、认同和参与状况在很大程度上直接 决定着教育教学改革的成效。然而，现行的教师教学评价在很大程度上造成了教师 在认同、接受、参与和支持教育教学改革等方面的困难，甚至在一定程度上导致教 师本能性地、保护性地抵制先进的教育教学改革，这或许是我国教育教学改革效果 不尽如人意的重要原因之一。素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎头实就是一个 写照。因此，为了真正扎实全面地推进我国的教育教学改革，教师教学评价制度改 革是-个重要方面。 (2)为教育教学管理的进一步科学化、规