初中生学业不诚信行为个案分析-a case study of middle school students academic dishonesty.docxVIP

绪论 绪论 第 第 PAGE 1 页，共 49 页 1 绪论 1.1选题的背景 最初开始注意初中生的学业诚信问题，源于做英语辅导老师时班级内经常 有学业成绩不良的学生抄袭答案或抄其他同学的作业，学业成绩不良继而学习 不诚实，最后只能导致学业成绩更差，对学生极其负责的我发现这一恶性循环， 对他们的这种行为经常感到愤慨，于是通过严厉的监督制度和对他们的关心引 导，改变了大部分学生的这一不良行为，在这个过程中和学生们建立了浓厚的 感情也赢得了他们的信任，由此我对学业诚信问题有了自己的看法，学业诚信 的建立是管理制度和教师师爱共同作用的结果。但是在我硕士学习期间发生的 一件事情再次激起了我对这一问题的思考，一位就读于重点中学且成绩很优秀 的学生离家出走了，其母亲打电话说，原因很简单这孩子上初中后变了，经常 说谎、抄作业、偶尔还会逃课，这次就是因为逃课被母亲发现受到批评，于是 就离家出走。这件事再一次激起我对初中生学业诚信的思考，当前初中生对待 学业的态度如何，以及其学业不诚信行为发生的原因是什么？带着这些问题， 我开始深切关注初中生的学业诚信问题。 1.1.1诚信缺失是社会转型时期的社会问题 诚信是中国传统道德规范中一项最重要的规范，也是中华民族最古老的美 德之一。它是人类发展史上的一块瑰宝，也最具有普遍意义，可以说是任何社 会都必须遵守的基本规范。中国现代社会正处于社会加速转型时期，特别是改 革开放以来，社会转型的速度、广度、深度均前所未有，社会转型涉及社会经 济、政治、文化等各个领域、各个层面。随着社会转型的逐步深入和社会主义 市场经济的日益发展，西方的各种思想、价值观以及伴随市场经济的一些观念 对我国社会的文化产生了巨大的冲击，人们的价值观念不断趋向多元化，加之 整个社会价值评判体系尚没有完全建立起来，在利益最大化的市场经济负面作 用的影响下，我们的社会生活中出现了越来越多的诚信缺失现象，比如，经济 领域的欺诈行为不断破坏市场交易的公平原则，人际的信用失衡不断影响人与 人的交往方式等等。这些不诚信行为，不仅导致市场秩序混乱，社会道德水准 下降，而且引发了全社会范围内的诚信危机。倡导诚信，迫在眉睫！当然，社 会的不良风尚也影响了正在成长中的中小学生，近年来，中小学生诚信缺失的 现象屡禁不止，重大诚信缺失事件屡屡发生，发人深省，中小学生的诚信状况 令人担忧。 1.1.2 国家对中学生诚信的重视 绪论 “人无信不立、市无信不兴、国无信不强”，诚信己成为为人处世的基本 原则。近年来，诚信问题成为人们关注的热点问题，也引起了党和国家的高度 重视。在2001年9月，中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》针对社会的诚 信问题，就明确提出“明礼诚信”的要求。①江泽民同志在党的十六大报告中也 提出了“以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强 社会公德、职业道德、家庭美德教育”的要求。②2002年3月1日的《中国教育报》 在头版刊登了《加强中小学生诚信教育》一文，呼吁全社会、特别是教育行政 部门和各级各类学校高度重视中小学生的诚信教育并采取有力措施切实加强中 小学生的诚信教育，把中小学生的诚信教育工作当作整个社会诚信建设的一个 重要方面来抓。2004年2月26日，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）出台，《意见》明确地 把诚信纳入基本道德规范当中。③同年4月，教育部办公厅颁发的《关于中小学 进一步加强诚信教育的通知》更是明文指出：“充分认识加强中小学诚信教育、 建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制 的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养， 贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必 须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。”④所有这些论述都表明，党和国 家十分重视中小学生的诚信问题，强调要从源头抓起，全面提升我国公民的思 想道德素质。目前，青少年的诚信问题已经引起了国内各界的高度重视，2008 年1月27日由中国信用信息认证管理中心与中华少年英才工作委员会联系组建 的“中华青少年诚信工程”在北京启动，这项全新的创意项目有望今后为国内 青少年建立起一套量身定做的诚信电子档案。⑤ 1.1.3中学阶段加强诚信教育的迫切要求 青少年是祖国的未来，是民族的希望，青少年的道德教育状况关系到一个 民族的发展，而诚信在个人素质中处于非常重要的位置。中学阶段是个体发展 的重要阶段，是个体人生观、世界观的形成阶段，这一阶段具有很强的可塑性。 这个阶段是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性 错综矛盾的时期，其生理、心理、智力和道德观念的发展尚不稳定。在现代社