中小学英语教师中介作用对比分析-a comparative analysis of the mediating role of english teachers in primary and secondary schools.docxVIP

独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声明的，本 栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 i i 目 录 摘要 I Abstract III 文中列表VI 第一章 引言 1 1.1 问题的提出 1 1.2 研究的目的和意义 2 第二章 文献综述 3 2.1 教师中介作用研究现状 3 2.1.1 国外研究现状 3 2.1.2 国内研究现状 3 2.2 中小学英语教学衔接研究现状 6 第三章 理论基础 9 3.1 与教师中介作用相关的理论依据 9 3.1.1 建构主义 9 3.1.2 人本主义 9 3.1.3 社会互动理论 10 3.2 与中小学英语教学衔接有关的理论依据 11 3.2.1 Piaget 的认知发展的阶段理论 11 3.2.2 Krashen 的“情感过滤”假说 11 3.3 新《英语课程标准》 12 3.3.1 新《英语课程标准》 12 3.3.2 新《英语课程标准》与教师中介作用 12 3.4 相关概念界定 13 第四章 研究方法 14 4.1 材料分析法 14 4.2 问卷调查法 14 4.3 访谈法 16 第五章 调查结果的分析、讨论与结论 17 5.1 影响中小学英语教师发挥中介作用的外部因素分析与结论 17 5.1.1 对新课标的分析与结论 17 5.1.2 对中小学英语教材的分析与结论 18 5.1.3 对中小学英语教学评价方式的分析与结论 20 5.2 问卷调查结果分析与结论 21 5.2.1 教师中介作用调查结果分析与结论 21 5.2.2 中小学英语衔接现状调查结果分析与结论 26 第六章 思考与建议 31 6.1 教师应不断更新教育理念，成为反思的从业者 31 6.1.1 深入学习新课标，树立全面的课程观 31 6.1.2 培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动机 31 6.1.3 培养学生学会管理自己的学习，使学生成为独立的学习者 32 6.1.4 探索中介作用的实现方法，成为反思的从业者 33 6.2 加强教育管理，为教师发挥中介作用创造良好的外部环境 34 ii ii 6.2.1 建立科学统一的评价体系 34 6.2.2 统一中小学英语教材，发挥教师在教材使用中的中介作用 35 结 语 37 参考文献 38 附录 41 问卷一 41 问卷二 44 问卷三 46 致谢 48 论文发表情况 50 I I 摘要 本文试图对初中和小学英语教师的中介作用进行调查和对比研究，找出二者 异同及存在的问题，为如何更好发挥中小学英语教师的中介作用以促进中小学英 语教学衔接提出建议。自从 2001 年我国教育部颁布《全日制义务英语教育课程 标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）以来，小学英语教育在全国范围内开展 起来，但中小学英语教学存在脱节问题，亟待解决。要解决中小学英语教学衔接 问题，实现新课标所设定的英语基础教育阶段的教育目标，教师发挥着举足轻重 的作用；另一方面，新课标的教育理念与教师中介作用的内涵不谋而合，因此， 本研究从教师中介作用入手，对如何促进中小学英语教学衔接进行探讨。研究问 题为：（1）影响中小学英语教师发挥中介作用的外部因素是怎样的？（2）中小 学英语教师中介作用的发挥情况是怎样的？二者有何相同点和不同点？（3）中 小学英语教学衔接现状是怎么样的？中小学教师中介作用的发挥对中小学英语 教学衔接有何影响？本研究的创新之处在于，首次对中小学英语教师中介作用进 行对比研究，并以此为突破口，从教师中介作用这个新视角去探究中小学英语教 学衔接问题，提出切合实际的解决办法。 本论文共分为引言，文献综述，理论基础，研究方法，调查结果的分析、讨 论与结论，思考与建议以及结语七部分。引言部分介绍了问题提出的背景及研究 的目的和意义。文献综述部分回顾了国内外教师中介作用研究成果