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当前高中阶段学生家长对子女期望研究 　　【摘要】 在我国高中阶段，学生家长存在着对子女抱有高期望值的现象，期望值过高，超过了孩子的天资及其他主客观条件，再加上教育方法欠当，良好的愿望难以实现，甚至出现意想不到的恶果。家长与孩子应调整这种偏差，实现和谐的亲子关系，让孩子变得自尊、自爱、自信、自立和自强。 　　【关键词】 高中阶段 家长期望与子女表现的偏差 如何调整这种偏差 　　【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）03-010-02 　　21世纪知识经济时代呼唤大量的人才，中国要造就大批高素质的人才，家长“望子成龙”的心态正是适应了社会发展的需要，适应了中华民族伟大复兴的需要。目前，高中阶段有些学生家长不能从孩子的天资、学习基础、有无特长等实际情况出发，对孩子的期望值偏高，期望值过高，使不少家长陷入苦恼的误区，成为两代人形成隔阂的一个“雷区”。本人长期担承教学和班主任工作，本文就当前家长对子女期望值问题进行了一些探究。 　　一、高中阶段家长期望的表现及特点 　　一位家长对我讲：“自己小时候就想上大学，由于家境贫困，使自己的大?W梦变成泡影，现在想起来心里就不好受，我把自己的梦想放在我儿子的身上。我不惜牺牲一切也要把我的儿子送上大学，了却我的心愿。”当前，父母对子女的期望较高，对大多数家长来说，教育资金支出较大，尤其是农村居民，渴望子女获得和城市同等的教育资源，必须在城市里“买读”，高昂的教育成本，让农村父母渴望子女考上大学，衍生出高期望值。他们渴望子女能够取得成功来改善家庭的经济和地位，而承载着父母期望的学生们往往觉得背负着太多的沉重。中国传统的父母习惯于进行居高临下的思想教育，而非平等对待的心理辅导，但年轻人有着飘忽不定的心思，难以持之以恒，父母对子女的训导，依旧体现了父母的重视和爱。 　　二、高中阶段家长期望与子女表现的偏差 　　作为家长，想把所有好的东西都给子女，这种心情可以理解，但你要考虑到孩子愿不愿意接受的问题，望子成龙心切的家长难免一厢情愿，为孩子设定了过高的目标，使期望脱离了现实的基础。孩子是父母爱的寄托，家长在对孩子期望问题上存上哪些误区呢？ 　　期望的偏差之1――学习好才是有出息。没有人不希望自己的孩子将来有出息，有人认为世上惟有读书高，孩子读大学、硕士、博士，书读得越多越有出息；有人认为只要干出名，就是有出息；有人认为能挣大钱，也是有出息。家长谈论出息的时候，多半是指孩子未来的学业发展和事业走向，淡化了孩子的健康和品德养成。只有孩子患了重病，家长才真正意识到身体和心理健康的难得。其实，家长都不要忘记，孩子健壮的体魄、良好的性格和高尚的品质就是成就，就是出息，这是最值得我们去为之努力和珍惜的。 　　期望的偏差之2――希望孩子从事自己曾经梦想却未能如愿的事业。有些家长，希望孩子继承自己的某些性格优点或是具备自己所欠缺的特质；有些家长希望孩子子承父业或是从事自己曾经梦想却未能如愿的事业，如果孩子能如父母所愿，皆大欢喜。但如果孩子并不像父母所希望的那样，孩子会承受巨大的心理负担，父母则体味着无尽的失落，无论是孩子还是父母都不快乐。与其这样，为什么不顺其自然，让孩子沿着他自己的轨迹运行，施展他最擅长的才能，发挥他自己的个性呢？孩子长大成为什么样的人，不是家长的心愿所能控制的，孩子最适合干什么，取决于他自己的个性、兴趣、特长，还有环境和机遇。 　　期望的偏差之3――孩子是自己的成就。有些家长将孩子视作自己创作的产品，孩子学习成绩、所得的奖项成了家长与同事朋友炫耀的资本。孩子表现不好，家长就责备孩子，孩子在经历了多次打击和失望之后，会觉得自己毫无价值，家长也会因失望而怨恨，父母与孩子之间难以建立爱的纽带。 　　三、家长与孩子如何调整这种偏差 　　一位高中家长说：“我有两个孩子，经济并不富裕，我要把两个孩子培养上大学。子女学习成绩稍微不好，我就打。”把孩子脸上打出五个大手印。他还说：“不打行吗？不打能上大学吗？你不上大学，你的前途就是打工仔，到处流浪。”我说：“你不能打，打不是办法。”他说：“我也知道，但是那股劲儿一上来，就控制不住了。”他接着说：“不打也得保证上大学，只有上大学才是唯一的路。”我在多年家庭教育研究中深切地感觉到，大多数家长都希望自己的孩子能上大学，是目前家长的普遍心态，一谈到孩子的教育问题，大多数家长都有“恨铁不成钢”的同感。 　　那么，作为高中学生家长，应该如何调整这种偏差呢？ 　　1.家长应以恰当的方式，表达对孩子取得成功的期望，不要用孩子的成绩成就自己的面子。高中学生家长谈得最多的就是孩子的成绩。孩子成绩出色的，眉飞色舞，得意之情溢于言表；孩子成绩不如人的，低声叹息，总觉得自己矮人三分。因而在家里，孩子听的最多的话