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形象思维在Java教学中运用 　　摘要 根据Java语言教学的特点和要求,在分析形象思维的含义及特点的基础上,在教学过程中运用大量的形象思维。这主要体现在对面向对象思维方式的理解、常用关键字的讲解及API文档的讲授方面。形象思维的运用,将抽象的、难懂的变得直观简单,使得教学效果显著。 　　关键词 Java;形象思维;面向对象;教学 　　中图分类号:G642.4 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)15-0031-03 　　Application of Image Thinking in Java Teaching//Yao Junming, Xing Dan, Li Qun 　　Abstract According to the characteristics and requirements of java language teaching, based on the use in the teaching process a lot of visualized thinking based on analyzing of the meaning and characteristics of the visualized thinking。The use of visualized thinking is mainly reflected in the understanding of object-oriented way of thinking, common keywords explanations and teaching aspects of API document. The use of visualized thinking makes the abstract, difficult to understand become a simple and intuitive and makes the teaching effect remarkable. 　　Key words Java;visualized thinking;object oriented;teaching 　　Author’s address Information Engineering College, Jining Medical University, Rizhao, Shandong, China 276826 　　 　　1 Java语言的教学特点 　　 　　在学习完面向过程的语言――C语言之后,学习面向对象的语言,碰到的首要任务就是如何把面向过程的思维方式转化成面向对象的思维方式,并且掌握区别于面向过程的概念和技术。如何激发学生的兴趣,较迅速地转变思维方式,理解并掌握概念和相关技术,已经成为讲授Java语言必须解决的首要问题。而形象思维的特点恰恰可以解决该课程的问题,它能够把抽象的、难懂的概念或问题转变为直观的、形象的描述,使学生能够较快掌握概念或问题的实质及内涵,有利于学生形象思维能力的培养,也能够间接地培养学生的抽象思维能力,是对学生自学能力乃至于创造能力培养的一个非常好的途径。10年前,思维科学的倡导者钱学森曾指出,形象思维比抽象更广泛。他指出,人们对抽象思维的研究成果,曾经极大地推进科学文化的发展,那么“我们一旦掌握了形象思维学,会不会用它来掀起一次新的技术革命呢?这是颇值得玩味的一个设想”。如果在教育教学工作中加强对学生的形象思维能力的培养,促进学生思维能力的整体发展,必然会使学生的学习质量及智能等素质呈现出一个崭新的面貌。 　　 　　2 形象思维的含义及特点 　　 　　2.1 形象思维的含义 　　形象思维是在形象反映客体的具体形状或姿态的感性认识基础上,通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维方式。如在教学中恰当地应用形象思维的联想和类比的方法,使抽象的难以理解的教学内容具体化、形象化,不仅有利于学生理解和记忆,而且使教学生动、有趣,激发他们的学习兴趣和创新能力。 　　2.2 特点 　　1)形象思维有助于激发学生的学习兴趣。兴趣是思维发展的巨大动力,是最积极的内在学习动机。因此,在教学过程中应千方百计地激发学生兴趣和加强学生兴趣的培养。 　　2)形象思维使抽象理论具体化,有助于学生理解和记忆。因此只有通过应用联想、类比的形象思维具体化、简单化,才能使学生理解和记忆。这样不仅可以提高学生记忆效率,而且启发学生的逻辑思维,拓宽学生的学习思路。 　　3)形象思维使课堂教学生动,有助于学生创新能力的开发。 　　总之,如果在教学中大量地应用形象思维的方法,能使抽象的原理形象化、具体化,有助于学生创造性地把书本知识转变为自己的智慧和能力,从而为培养出创