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微博等社会化网络服务对90后大学生影响
微博等社会化网络服务对90后大学生影响
摘 要:3G时代微博等社会化网络服务对“90后”大学生有深远影响,体现出微博等社会化网络服务对“90后”大学生的思想政治教育功能和作用。发挥微博等社会化网络服务在“90后”大学生个性化思想政治教育功能的途径和方法:以科学的态度进行微博等社会化网络服务教育;以自律的精神进行微博等社会化网络服务教育。
关键词:微博;“90后”大学生;功能和作用;途径与方法
中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2013)35-0382-02
Social Networking Service (简称SNS ,社会化网络服务),专指在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。也指社会现有已成熟普及的信息载体,如短信SMS服务。随着近年来互联网技术与应用的快速发展,尤其是移动互联网、SNS、云计算的发展与应用,以及由国际Twitter、Facebook,国内开放式微博等一系列SNS社交网络所引发的SNS社交热正通过其特有的作用机制对社会产生了重要影响,并且深入到社会生活的各个层面[1]。当代“90后”大学生是在社交网络背景下成长起来的一代,微博等社会化服务的话语权阅众分享迎合了大学生的精英意识与追求个性的性格特征,受到教育界乃至社会各界的关注与重视。
一、微博等社会化网络服务的主要特征及对“90后”大学生的深远影响
随着互联网的商业化,以及3G技术的推动,社交网络服务开始进入一个多元化时代,新兴媒体层出不穷,以其强大的生命力全面渗透到大学生学习、生活的各个层面。大学阶段在发展心理学中被划定为成人前期,“90后”大学生正处于世界观、人生观、价值观塑造成型的阶段,由新型社会化网络服务传播和塑造的新的社会形态和文化形态改变了大学生的思维模式和人生理念,由此造成的影响具有极其深远的意义。
(一)微博等社会化网络服务的全面渗透
数字化技术发展和三网融合的实现引发了传播方式的改变,社会化网络服务的产生推动了网络传播的迅速发展,社会化网络服务可以在任何地方、任何时间与任何人群建立关系,到目前为止,依然具有强大影响力的典型代表就是手机微博,“90后”手中的互联网手机早已从单纯的通讯工具变成了媒介融合势态下“多功能一体化”的终端设备,手机微博和计算机微博一样,同属于集多功能为一体的新型媒介,在功能共通,技术平台一致的作用方式下,微博等社会性网络服务正在演化出数以千计的“个人媒体中心”,随着3G技术的演进,未来的微博等社会性网络服务还将发挥更加重要的作用并对高校大学生生活产生更加深远的影响。
(二)微博等社会化网络服务的话语权阅众分享
微博等社会化网络服务独具出版门槛很低且交互性强的一系列传媒手段。传统媒体如电视、广播、杂志、报纸的出版需要电视台、电台、期刊、报社这些专门机构来完成,个人是无法实现信息传播,与此同时,传统媒体的传播是一对多的、单向的,主体与受众界限分明,受众只能被动地按着媒体设计好的内容和节目来看电视、听广播、看报纸,普通受众却反话语权和发表权。而在社会化网络服务体系里,借助微博等一些软件工具,任何一个普通用户都可以随时随地采集信息、获取第一手的现场资料(即时图片、视频等)进行个性编辑并予以网络个人出版,同时受众可以自行选择阅读内容而不受节目表的限制,受众与主体可以进行双向互动,每个阅读者同时是一个自由表达者,每个受众同时是一个自由主体,到此时,在微博等社会化网络服务的推动下,信息传播从单向变成了双向,从一对多变成了多对多,真正实现了“大众”传播,“平民”传播。
(三)微博等社会化网络服务的“以人为本”
社会化网络服务倡导一个以人为本,以用户体验为本的时代,在高校的日常办公中,传统的信息化平台上的页面内容表现单一,只是在功能方面满足了办公需求,随着web3.0 相关技术的快速发展,3G时代网络新媒体技术已经得到了完善与改进,Ajax、Flex、Flash技术已经普遍应用,3G时代网络新媒体技术要求实现的目标是将信息资源的服务器的访问压力分散到客户端,同时提高客户端的用户体验,建立这样的信息化平台,会使得学生、教师在利用过程中有良好的用户体验效果,而这种个性化、智能化的操作界面也使得高校信息化发展的水平更上一层[2]。
二、微博等社会化网络服务教育的可行性
(一)微博等社会化网络服务教育的智能化
微博等社会化网络服务具备更加灵活的媒介属性和功能,纵观微博等网络新媒体在北京奥运、两会报道、上海世博会、公民政治参与、民主意见表达、微博爆料反腐中的突出表现,可见微博等网络新媒体在内容产品、信息资源、表达途径、传播手法、反馈方式、解决途径等媒介技术和媒体运营各方面呈现明显的升级特征,这些在很大程度上对于解决
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