志愿服务活动在职业院校学生生涯规划中发挥作用.docVIP

志愿服务活动在职业院校学生生涯规划中发挥作用 　　摘 要：志愿服务活动已在职业院校中普遍开展，但对如何使其在学生生涯规划方面发挥作用研究还不多。本文尝试将志愿活动纳入到学生职业生涯角度进行分析，阐述志愿活动对于学生生涯规划的作用，并试图找到某种在生涯规划视野下开展志愿活动的途径，使其形成一种具有职业院校学生特点的活动。 　　关键词：生涯规划 志愿活动 　　1 职业院校学生生涯规划的现状与困境 　　1.1生涯规划对于职业院校学生的作用 　　职业学校的办学宗旨是为了社会培养专业技术劳动者，其专业的设立是与社会需求紧密相连的。职业院校学生一进入学校，他们的专业方向、岗位方向就已经很明确了，有针对性地进行学习、发展对于他们在校内顺利完成学业，校外尽快融入工作岗位有至关主要的作用。 　　1.1.1明确学习目标，顺利完成学业 　　对职业院校学生进行生涯规划教育，可以让学生尽早明确学习目标。首先，职业院校的学生来源于普通学校，在此之前没有接触过职业教育。对于在职业学校应该如何学习、生活没有概念。其次，职业院校读书的学生本身学习能力不强，有相当一部分学生甚至错误地认为在职业院校就可以彻底放松，不用学习了，若没有老师的帮助，很难主动确立正确的学习目标。帮助学生设计有效的生涯规划，给进入全新环境的同学划一条新的起步线，帮助他们顺利到达终点。 　　1.1.2 了解本职业发展前景，顺利完成校企过渡 　　职业院校的学生看似有明确的专业方向，但在离校前很多学生对自己未来的职业知之甚少。校内的学习很难让学生对自己的职业有直接认识，阻碍了学生对自己的未来准确的规划。系统的生涯规划可以帮助学生在有限的条件下了解未来工作环境、工作内容。以便对自己职业有更好的了解，并能通过短期的实习迅速适应未来工作。 　　1.2生涯规划在职业院校中的问题 　　生涯规划的必要性与重要性在国内职业教育部门已经得到广泛的认可。无论是中职教育还是高职教育，都普遍开设了生涯规划类课程。但课程本身的局限性使得实际效果和教育部门的预期有一定的差距。 　　1.2.1生涯规划在职业院校学生中的现状 　　经调查发现，职业院校多数学生在校期间并没有意识去完成相应的生涯规划。以我校为例，经过对护理专业高职学生进行了抽样调查，结果显示：表示对自己兴趣、性格和特长不是很了解和完全不了解的同学占了29%。表示对护理职业仅略知一二，甚至不了解的同学占60%。认真对自己职业进行规划思考的同学占22%。从调查结果看，我院高职护理专业学生没有有意识地去了解自己、规划自己，对未来工作缺乏长远考虑。 　　1.2.2生涯规划课程在职业院校面临的困境 　　职业生涯规划课程在国内虽然开设时间不长，但基本已经成为职业院校的必修课程，对这门课程的重视程度不言而喻，但深入调查后不难发现这门课程所能达到的实际效果远低于教育部门对它的预期。首先，当前的生涯规划课程没有与专业的对接，对学生来说缺乏针对性。其次，生涯课程基本集中在某一学期集中上完，在学生看来它只是一门普通的课程，并没有把这门课与自己的未来发展相关联。课程没有贯穿学生在校期间的每一阶段，也不便于学生发现问题、修正自己的规划。最后，由于我国国内高校开设此类课程时间较晚，现今职业院校专业师资严重不足，无法满足学生的需要。 　　2 志愿活动在生涯规划中的作用 　　志愿活动本是指对社会奉献爱心的一种行为，如果从生涯规划的角度来看，它也可以是学生认识社会、完善自我、增长才干的一种途径。利用好志愿服务这个平台，可以克服生涯课程的局限性，从某种程度上弥补职业院校学生对本专业认知的不足。 　　2.1志愿活动在职业院校中的开展情况 　　北京的学生志愿活动在2008年奥运会后全面推进，各校已把这项活动纳入到自己的常规学生工作中，有些高校甚至将其与学分挂钩。职业院校的志愿活动开展有其自身的特点，他们中多数的志愿服务项目与本职专业息息相关，在奉献爱心的同时，也不失为一次很好的专业体验。以我校为例，每一个专业的学生都有自己特定的志愿服务项目，其中多数的项目与自己未来的工作相关。如护理专业的无偿献血志愿服务、医学专业的医院导医志愿服务、中医药专业的义务推拿志愿服务等。 　　2.2志愿活动在生涯规划中的作用 　　2.2.1职业认知作用 　　职业院校的学生一入学就已经有了自己的职业方向，因此在校学习阶段就有了解本职工作的需求，这种需求在书本中很难满足。通过开展相关职业的志愿活动可以让职业院校学生直接体验一线工作，零距离接触自己未来职业的工作内容、工作环境，体现自己的工作价值。通过这些直接的体验认知，不但可以发现自己与未来职业所需能力的差距，帮助自身更准确地找到成长方向，还能够在工作成就中增强自己的职业自豪感，增进对自己专业的热爱，坚定自己的职业信念。 　　2.