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思想政治教育在高校后勤管理中意义及其实现路径探析 　　摘要：我国经济、社会的发展，促进了高校后勤管理的社会化改革，这为高校后勤领域的思想政治教育带来了挑战。切实加强和改进思想政治教育，对于提高高校后勤工作人员的思想政治素质具有重要意义。在高校后勤管理中，切实加强后勤政工队伍建设，将思想政治教育工作融入后勤文化建设，引进实践教育方法，是思想政治教育重要的实现路径。 　　关键词：思想政治教育；后勤管理；实现路径 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）02—0037—02 　　一、高校后勤管理新趋势与思想政治教育新挑战 　　高校后勤管理，是学校教育与管理工作中的重要组成部分，它对于维护与促进高校的教学、科研、发展，发挥着十分重要的保障作用和支持功能。 　　（一）高校后勤管理新趋势 　　社会主义市场经济的建立及其完善，对于我国的经济、社会、教育等方面的影响深远。在高校现行管理体制下，为了提高高校后勤管理与服务的能力、质量以及水平，后勤管理进行了重大改革，最突出就是高校后勤社会化改革。高校后勤社会化改革，其本质意义就是使高校后勤管理主体转变为自主经营、独立核算、自负盈亏、市场竞争的企业主体。作为企业主体，高校后勤集团参与到高校后勤日常管理和服务中，这已经成为当代高校后勤管理、服务发展的新趋势。 　　（二）高校后勤社会化下思想政治教育的新挑战 　　思想政治教育工作是教育和改造人们思想素质的重要武器，是促进人的全面发展的重要措施。在高校后勤的阵地中，也离不开思想政治教育。高校后勤社会化，一方面会大力提高高校后勤管理与服务的效率和质量，促进后勤管理水平的提升，但是另外一方面，也出现以下突出的问题：一是以盈利为目的的企业绕不开公共利益的冲突与困境；二是后勤改革后，竞聘上岗、择优聘用的人事分配制度带来了后勤管理人员队伍的不稳定与思想波动；三是新制度安排下后勤管理服务人员的思想观念、综合素质、服务能力等方面良莠不齐，尤其是“重管理而轻教育的思想观念和高校后勤人员素质参差不齐，与思想政治教育工作的要求相冲突”；四是制度建设不完善，“缺少必要的任期目标责任制， 缺乏过硬的检查、考核、奖惩等激励机制， 制度建设相对落后。”经济的发展、社会主导价值理念的更新，高校后勤社会化所带来的这些问题，对于高校后勤管理主体及其队伍的思想建设带来了极大的困难，也为高校后勤领域思想政治教育的开展产生了较大挑战。 　　二、思想政治教育融入高校后勤管理的意义 　　“管理育人、服务育人、环境育人”乃是高校后勤管理与服务的基本价值观念和职业追求。高校后勤企业主体，不仅仅是后勤业务的管理者，更是高校教育、教学、生活等后勤领域的服务者。在高校后勤管理中，切切实实加强和改进思想政治教育，对于提高工作人员的思想政治素质以及高校后勤管理的水平，具有十分重要的现实意义。 　　第一，加强和改进思想政治教育工作，有利于提高员工队伍的思想政治素质。我们知道，以市场意识、竞争发展为基本原则的后勤管理主体，其员工在人才引进、在职培训等方面都存在一定的缺陷。员工队伍出现思想偏差、价值观念迷失、情绪容易波动，乃至服务意识欠缺等等问题，极不利于高校后勤管理和服务的开展。因此，大力加强思想政治教育工作，在员工队伍中充分进行思想政治教育，有利于提高员工的思想素质，让员工树立良好的政治意识和思想觉悟，为提升管理的效率和质量打下坚实的智力基础。 　　第二，加强和改进思想政治教育工作，有利于提高高校后勤管理与服务的水平。高校后勤企业主体，就是要通过加强管理、创新服务、改善环境，来促进高校教育教学的提升，改善师生的教学、生活，从而提高高校管理的整体水平。加强和改进思想政治教育工作，有利于在高校后勤管理中统一思想认识，提高思想觉悟，树立服务意识，改善服务环境，强化工作凝聚力，让全体员工投入到高校后勤管理和服务中去，从而提升后勤管理和服务的水平和能力。 　　三、思想政治教育在高校后勤管理中的实现路径 　　（一）遵循以人为本理念，为后勤管理提供组织基础 　　以人为本，不仅仅是宏大的学术命题，也是当代政府执政的基本理念。其实，马克思就提出了人的全面发展理论，并指出以人为本是人的全面发展的基础和保障。思想政治教育工作其实是人通过某种方式向对方传播、灌输理念、精神、文化的一种过程。有学者指出，“思想政治教育活动在本质上是人与人之间的活动， 是一种主体际的活动。从不同的视角出发， 它内含着不同的主客体关系。”在这种主客体关系中，又内含了平等的基础和民主的理念。没有尊重对方的基本精神，不可能达到教育的目的。因此，在后勤思想政治教育工作中，政工者必须充分尊重教育对象，考虑对方的实际情况，结合具体条件因材施教，这样才能提高教育的实效。只有这样，才能为高校后勤管理提供