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我国高校师生关系现状与改善策略 　　[摘要]本文从我国当前高校师生交往条件、交往方式的变化等角度分析高校师生关系的现状和存在的问题，探讨了造成高校师生关系不和谐的主要原因，提出构建和谐高校师生关系的策略。 　　[关键词]高校师生关系　现状　改善策略 　　[中图分类号]G456　[文献标识码]A　[文章编号]1005-5843(2011)04-0056-02 　　[作者简介]朱钰珏，南开大学外国语学院(天津　300071) 　　 　　目前，我国高校师生之间的关系基本上是积极的、和谐的，但也存在一些问题，如师生关系功利化，师生相互认同程度偏低，个别学校出现师生冲突，甚至发生教师体罚学生、学生杀害教师的严重事件。因此，客观分析高校师生关系发展过程中存在的问题，积极寻求改善策略是非常必要的。 　　 　　一、高校师生关系的现状 　　 　　师生关系是人际间最亲密的关系之一，中国又是拥有悠久尊师传统的国家，因此，师生关系在各个时期的总体状况都是比较和谐的，主流是融洽的。近些年，由于社会转型和教育体制改革等因素，带来了师生关系的一些新情况和问题，主要表现为某些教师社会化、官僚化、功利化，热衷于社会交往活动，而对教育教学工作投入不足，工作和教学质量不高，引起了学生的不满；个别教师把手中的权力商品化，以招生、考试等活动为契机拉关系、讲人情，工作的客观性和公正性受到了学生的质疑；有的教师的某些行为背离了传统的师德规范，在学生心目中形象不佳：有的教师工作方法简单，教学手段单一，不尊重学生的感受和人格，与学生之间的矛盾与冲突加剧，等等。从学生的角度来看，主要是个别学生与教师之间的关系利益化，一些学生利用家庭或自身担任学生干部等优越条件，与教师和管理人员形成亲密关系，在学生中成为“特殊阶层”，使其他同学受到不公正对待；某些学生因经济条件、家庭或心理问题等原因，不愿与人沟通，对社会交往存在一定的恐惧感；个别学生沉湎于网络，醉身于游戏不能自拔，不愿主动与同学和教师接触等等。 　　 　　二、高校师生关系问题分析 　　 　　高校师生关系出现问题的原因是双向的，不能仅仅把焦点局限在部分教师或者某些学生身上，要从两方面着手，重点分析师生交往的环境、条件和教育机制变化等因素对高校教师和学生心理和思想方面的影响。改革开放以来，高校办学条件与模式、管理体制与机制的变化引起了师生关系的一系列深刻变化，分析这些变化有助于进一步认识师生关系问题产生的原因。 　　 　　1　交往环境的变化 　　社会主义市场经济的建立与发展，高校间资源共享，高校更多地承担起社会工作、社会服务等任务，加强了高校间以及高校与社会之间的联系，扩大了教师的活动空间，也丰富了教师的知识和技能。与此同时，也不可避免地使教师更多地受到市场经济的影响。一些教师经不起利益的诱惑，把主要精力放在了赚钱和拉关系上，放松了对教学质量的追求和与学生接触的要求，个别教师甚至做出有损道德水准、有损教师形象的行为。而有些学生则受社会环境中趋利、趋势、利己等价值观的负面影响，独生子女的优越感和自我中心感，以及贫困、单亲家庭的生活压力、孤独感、自卑感等等，都会造成学生的沟通障碍。另外，现实和教育的反差又不可避免地增加了学生的心理压力，现实与理想之间的落差有时甚至会给学生带来沉重的打击，使其产生极端行为。 　　 　　2　交往条件的变化 　　物质生活条件的变化改变了教师的工作和教学方式，也改变了学生的生活、学习方式。以前，师生交往主要是利用教学过程来进行学业和情感的沟通与交流。而如今，生活和工作条件的改变，特别是互联网的普及，使得教师与学生从自然的群体性交往转向了间接交往和单向交往。学生数量的增加和教师任务结构的变化也使师生间直接交往时间减少、频率降低、感情因素减弱。另外，与教师交流不再是学生获取知识和信息的主要途径，上网、阅读、与同伴交流同样可以获取大量的信息，因求知需要而与教师交往的要求大大减弱；多媒体设备的大规模使用(有时甚至是学校强迫性地要求教师授课时必须使用多媒体设备)，导致了高校教师的惰性和对数字设备依赖性的提升，学生也很少按照常规记笔记、抄板书，只需考试复习时拷贝打印出教师使用的课件即可，这大大降低了教师课堂讲解的作用；以就业为主要目的的办学方式使学生对学习成绩的重视程度降低，也使教师的作用大打折扣，成为影响师生关系的现实原因。2008年爆发大规模的世界性金融危机以来，高校学生的就业越来越困难，导致其心理产生变化，很多学生读书的目的由汲取知识转变为谋求职位，往往只求结果而不注重过程，对课堂越来越不重视，对教师越来越不尊重，师生关系恶化似乎走向必然。 　　 　　3　教育体制的变化 　　教育的竞争使教师承受了教学、科研以及职务、职称和社会等各方面的压力，这些压力常常会导致教师减少或