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微博对大学生影响调查与研究 　　基金项目：国家社会科学基金项目：网络传播视域下马克思主义大众化的实现路径研究（12XKS012）；重庆市教委人文社会科学项目：网络环境下社会主义意识形态建设研究（12SKF05）；重庆邮电大学研究生教育创新计划重点项目：网络伦理研究（Y201111） 　　作者简介：郑洁（1974），女，四川泸州人，教授，博士后，硕士生导师，思想政治理论课教学研究部副主任，主要从事思想政治教育、马克思主义中国化研究。 　　郑洁，付有 　　摘要：当前，微博作为一种新的信息传播技术，一种渗透在大学生生活各方面的信息交流模式，正被越来越多的大学生所认识和使用。微博对大学生的影响既有积极的一面，也有消极的一面，为此需要对大学生文明使用微博进行正确的引导，要鼓励大学生积极使用微博、要引导大学生文明使用微博、要帮助大学生树立正确的网络观。 　　关键词：微博；大学生；影响 　　中图分类号：G641 　　文献标识码：A 　　文章编号2013 　　微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、信息传播、信息获取以及信息交流的网络平台。当前，微博这一新生事物正被越来越多的大学生接受和使用，微博的使用对大学生日常行为、思想道德、学习风气等方面产生的影响，以及给传统教育模式带来的机遇和挑战，需要做进一步的深入研究，这是网络环境下做好高校思想政治教育的题中应有之义。 　　一、当前大学生使用微博的基本情况 　　课题组采取发放问卷和网络调查两种形式，对608名大学生进行了抽样调查。这些学生以重庆市内高校大学生为主，辅以市外18个省市和地区的大学生（见图1）。其中，男女比例为：男生264人，占43.4%；女生344人，占56.6%。所在年级的比例为：大一62人，占10.2%；大二164人，占27%；大三130人，占21.4%；大四252人，占41.5%。所学专业比例为：人文社科类202人，占33.2%；理工农医类196人，占32.2%；体育艺术类57人，占9.4%；其他专业153人，占25.2%。 　　参与此次调查的608名大学生中，有550人拥有自己的微博账号（主要集中于新浪和腾讯两大服务提供商），占参与调查人数的90.5%；只有58人没有使用微博，占9.5%。调查数据充分表明，微博在大学生群体中的使用程度很高。 　　虽然大学生的微博使用程度很高，但调查也显示，大学生使用微博的活跃程度并不是很高。一是从每天用于上微博的时间来看，花1小时以内的人数为454人，占74.67%；花1小时至3小时的占20.23%；花3小时至5小时的占3.13%；花5小时以上的占1.97%（见图2）。 　　二是从平均每天发表微博条数看，平均每天发0～5条的为575人，占94.57%；5～10条的为25人，占4.11%；10～15条的为6人，占0.99%；15条以上的2人，占0.33%（见图3）。 　　三是从微博“粉丝”数量来看，微博“粉丝”在100人以内的为431人，占70.89%；100～300人的为121人，占19.9%；300～500人的为24人，占3.95%；500人以上的为32人，占5.26%二、微博对大学生的积极影响 　　“互联网向大学生呈现了一个无限大的世界，它贯穿于大学生的家庭、学校、社会生活，已成为影响大学生社会化的一个十分重要的因素。”[1]以网络技术为基础的微博平台，对大学生群体的影响也日渐全面和深远。 　　（一）微博加快了大学生社会化进程 　　“社会化是指个体在社会实践中学习知识、技能和规范等社会文化，适应社会生活，积极作用社会，创造新的社会文化的过程。”[2]大学阶段是一个人成长的重要阶段，也是个人社会化过程中一个重要的里程碑。大学生社会化原本是一个漫长和复杂的过程，然而微博的出现却使其呈现出“时空聚缩”现象，给大学生社会化带来了很大变化。微博平台创造了虚拟的场域、情境和人际交流，既可以使人与社会的互动在虚拟的场景中发生，又可以使人与虚拟的社会发生互动[3]。从本次调查来看，大学生通过微博平台，关注、转发、评论社会时事和社会热点问题的比例较高，这说明微博能推动大学生积极参与社会生活和实践，也说明微博的出现加快了大学生的社会化进程。此外，本次调查还显示，在大学生微博所收听的用户中，知名学者的选择率最高，为62.99%；其次是媒体和娱乐明星，分别为60.69%和52.63%（见图5）。这表明，大学生社会化的“施化者”是全方位、多角度的。 　　（二）微博拓展了大学生的知识视野 　　网络的出现构建了跨越地域的全球信息传媒，信息通过网络在全球自由而快速地传播，一切文明财富、发展资源都可以为人们所共享。而微博的出现更是突破了时间、空间的限制，它以先