急诊糖尿病酮症酸中毒患者整体护理干预方法及临床效果观察.docVIP

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急诊糖尿病酮症酸中毒患者整体护理干预方法及临床效果观察

急诊糖尿病酮症酸中毒患者整体护理干预方法及临床效果观察   [摘要] 目的 该文主要通过对急诊糖尿病酮症酸中毒患者进行整体护理干预的措施进行临床效果分析,从而得出更好的护理结论。方法 根据不同的护理方法,在2016年1月―2017年1月到该院接受诊糖尿病酮症酸中毒的患者中随机挑选80例,并平均分为为常规组(A组)和研究组(B组),其中A组的40例患者只采取常规护理方法,B组的40例患者在采取常规护理的方法的基础上还采取了相应的整体护理干预,最后通过观察记录,记录糖尿病患者血糖等数值,从而得出结论。结果 通过观察记录,从而可以发现,B组在整体护理有效率以及护理满意度上均存在有显著优势,差异有统计学意义(P0.05),因此,B组患者的疗效明显要高于A组的疗效。结论 通过对急诊糖尿病酮症酸中毒患者进行整体护理干预,能够较为有效的提高糖尿病酮症酸中毒患者的治疗效果。   [关键词] 糖尿病;整体护理;护理干预;酮症酸中毒   [中图分类号] R473.5 [文献?耸堵?] A [文章编号] 1672-4062(2017)08(b)-0113-02   整体护理干预是指,在一般的药物疗法的基础上,对患者进行整体护理干预,包括皮肤、心理、运动等方面的全方位护理,这样做的目的可以使糖尿病患者更好得得到治疗。目前,整体护理干预已经成为糖尿病酮症酸中毒患者治疗糖尿病综合症的一种重要护理方法之一[1]。但是,很多患者治疗方面的认识存在误区,以及单方面认为护理是没有必要的,因此,该文选取该院2016年1月―2017年1月收治的80例主要研究和分析,在糖尿病患者常规治疗的基础上,加上采用整体护理干预的方法对糖尿病酮症酸中毒患者进行观察,最终得出结论,现报道如下。   1 资料与方法   1.1 一般资料   到该院接受急诊糖尿病酮症酸中毒的患者中随机挑选80例,并平均分为为常规组(A组)和研究组(B组),其中A组的40例患者只采取常规的药物护理方法,男性患者为23例,女性患者为17例,年龄范围在30~65岁之间,平均年龄为(48.5±1.3)岁,病史为3个月~20年,其中,首次患有糖尿病酮症酸中毒现象的患者有3例,患有糖尿病史的患者有23例,饮食不当而引起发病的有6例,送医救治前昏迷不醒的有8例;年B组的40例患者在采取常规药物护理的方法的基础上还采取了相应的整体护理干预,男性患者为24例,女性患者为16例,年龄范围在35~70岁之间,平均年龄为(52.3±2.1)岁,病史为3个月~25年,其中,首次患有糖尿病酮症酸中毒现象的患者有4例,患有糖尿病史的患者有25例,饮食不当而引起发病的有4例,送医救治前昏迷不醒的有7例,以上的实验数据差异无统计学意义(P0.05)。另外,该次采样均得到了患者本人的同意。根据不同的护理方法,最后通过观察记录糖尿病患者血糖数值,从而得出结论。   1.2 方法   1.2.1 常规组 对糖尿病酮症酸中毒患者进行常规性的护理,在进行护理的时候,需要严格遵守该院所制定的一般护理流程。首先,了解患者的病史,对其进行基本的预防护理措施,然后,对患者进行基础的治疗,最后,记录和观察患者在护理期间的效果,其中主要观察的内容为糖尿病患者血糖数值,从而记录患者对护理的满意度和护理效果的比例[2]。   1.2.2 实验组 ①当患者入院接受治疗之日起,通过对患者进行问卷调查,了解糖尿病患者本身存在的一些列临床报告(姓名、性别、年龄、文化教育水平、血压、血糖、身高体重),针对患者的个人情况进行一对一的专项护理[2]。②心理护理:由于患者对糖尿病酮症酸中毒症状的恐惧,所以在心理治疗方面要及时的疏导患者,引导其正确对待糖尿病酮症酸中毒的治疗,使患者得到放松;护理人员要按时巡视病房,尽可能的多和患者交流,使患者充分了解自己的病情,以保持一个最佳的治疗状态 [3]。③环境护理:保持病房环境良好,例如保持病房空气畅通。在护理和治疗过程中,由于患者会出现紧张的情绪,所以第一时间要安抚患者的情绪,使其保持乐观的态度,或者及时转移患者的注意力,这样能使患者在治疗过程中大大减轻心理压力[4]。④饮食管理,对糖尿病酮症酸中毒的饮食要进行严格的控制,食物以清淡为主,患者要适当控制饮食,不能暴饮暴食,不要抽烟喝酒,保持身心健康,多吃蛋白类食物和及时补充水果。⑤健康管理,要鼓励和提倡患者进行运动,能够独立运动的患者应当坚持锻炼身体,在患者进行身体康复训练的时候,身边应该安排护工或者家属陪同,并且时刻关注患者的运动状态,以免出现体力不支或者身体不适的情况;对于不能独立锻炼的患者应当由护工或者家属帮助其四肢和关节进行活动,并且每天最少给患者的肌肉按摩一个小时左右。⑥知识护理:对患者进行糖尿病酮症酸中毒的知识普及,使患者在治疗和护理过程中,明白和了解

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