德育――学校管理工作灵魂.docVIP

德育――学校管理工作灵魂 　　德育工作虽然繁杂细致，但绝不是小事、琐事，它是学校管理工作的灵魂，在学校教育中处于核心地位。为了扎实有效地搞好德育工作，2007年，我校在德育工作上进行了一些新的探索。健全德育网络，丰富德育内涵，营造德育氛围，启动德育工程，形成德育合力，取得良好的效果，逐步找到了一条具有自己特色的新路子。 　　 　　健全德育网络 　　 　　小学阶段是青少年长身体、长知识的重要时期，也是人生观、世界观形成的关键时期。人生道路的基石能否在这个阶段筑得牢固、扎实，关系到一个人一生今后几个阶段的健康成长和发展。进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构，因此，我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、分管校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班主任，形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 　　 　　丰富德育内涵 　　 　　1.开发乡土教材 　　越城区教研室编写的系列乡土教育读本《三看绍兴》，详细介绍了绍兴的历史文化、风土人情。这部教材图文并茂，文字简洁，通俗易懂。翻开读本，一股浓浓的乡情扑面而来，是很好的德育教材。我校以《三看绍兴》读本为内容，开设了特色课程，开展综合实践活动。通过学习、实践，增强学生爱家乡的山水风光，爱家乡的历史文化，爱家乡的风土人情的情感。 　　 　　2.注重学科渗透 　　德育是一项系统工程，对小学生而言，课堂教学具有机会多、号召力强等特点，因此，学校把德育渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径。教师们立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行德育渗透。教师备课的教学目标中都注明了知识目标，能力目标和情感目标，将德育目标融化在一切教学活动中。把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育无时不有、无处不在。 　　 　　营造德育氛围 　　 　　校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。 　　 　　1.设置德育宣传阵地 　　如：宣传栏、黑板报、阳光电视台、《太阳树》校刊、校园网等,开辟了校内新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传、环保教育等专栏，加强学生的自身教育，自我管理，营造健康、宽松和谐的环境和氛围。 　　 　　2.营造和谐舆论氛围 　　校门口竖立着刻有校风、教风、学风的醒目石碑；墙壁上的《劝学》、《爱莲说》历历在目；廊柱上，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”千古传颂的古诗名句扑面而来……学生置身其中，潜移默化地受到思想道德的熏陶和感染，使校园的每一面墙都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能。 　　 　　3.活跃校园文化生活 　　积极开展校园文化活动，努力培养少先队员的创新精神和实践能力。大队部开展的“读书月”、“环保科技周”、“校园之星”、“英语节”、“节约水资源征文比赛”、“‘知荣辱，树新风’演讲比赛”等，帮助学生寻找一个岗位，扮演一个角色、获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而全面提高学生素质。 　　 　　启动德育工程 　　 　　德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。时下洋文化非常流行，入侵儿童的生活，淡化了中国老祖宗优秀的传统文化，2006学年学校针对这一现象，启动了“与经典为友，为人生奠基”思想道德建设工程，开展了“小学生经典古诗文”校本德育科研活动，取得了很好的教育效果。 　　 　　1.营造经典氛围，熏陶学生心灵 　　在校园内营造浓浓的经典古韵氛围。学校大队部组织少先队员们用经典古诗句、诗配画等布置教室，美化校园环境。用他们的智慧和汗水共同创建一个充满古韵、飘溢书香的现代校园环境。有人说，快阁苑小学就像一本随处可读的经典国学大书，学生置身其中，时时处处都受到经典国学文化的熏陶和感染。 　　 　　2.诵读千古美文，争做少年君子 　　中华优秀传统文化博大精深，她铸造了文明古国的民族灵魂，深远而持久地影响着每一个中华儿女。她构成民族凝聚力、民族自豪感、民族文化素质的力量源泉。学校以诵读经典古诗文活动为契机，培养“兼具古典精华与现代知识的人才”。如： 　　开设经典古诗微型课。每天下午第一节课，课前十五分钟，校园内就会响起优雅的古典音乐。在悠扬的音乐声中，同学们在愉悦的心情中阅读古诗。此时，古诗文的经典词句随着抑扬顿挫的朗朗童音