心理护理干预对不孕症患者健康知识认知负性情绪及生活质量影响.docVIP

心理护理干预对不孕症患者健康知识认知负性情绪及生活质量影响 　　【摘要】 目的：观察心理护理干预对不孕症患者健康知识认知、负性情绪及生活质量的影响。方法：选取笔者所在医院2016年8月-2017年8月就诊的200例不孕症患者，根据实施护理方案的不同分为观察组（常规护理+心理护理）及对照组（单纯实施常规护理），各100例，对比两组护理干预后健康知识认知度、负性情绪及生活质量改善情况。结果：干预后，观察组健康知识掌握度较对照组优，负性情绪及生活质量改善情况优于对照组，差异均有统计学意义（P0.05）。结论：不孕症患者实施心理护理干预，患者健康知识认知度明显提升，负性情绪明显改善，生活质量提高，临床护理效果显著。 　　【关键词】 不孕症； 心理护理干预； 健康知识； 认知； 负性情绪； 生活质量 　　doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2018.6.051 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2018）06-0103-02 　　不孕症是指夫妻同居时间大于1年，在未采取任何避孕措施的条件下，超过1年未有妊娠情况发生[1]。诸多针对不孕家庭报告研究指出，在不孕家庭中女性因素?s为50%，男性因素占比约30%，夫妻共同因素及其他不明因素二者分别占10%，因此针对不孕症的治疗不仅需要为患者提供有效的药物或手术治疗，还需要为患者讲解不孕症相关知识，并提供给患者行之有效的心理干预，帮助其提升不孕知识认识度，消除其内心紧张、不安的负性情绪，使得夫妻双方对不孕症的治疗依从性得到显著提升，从而帮助患者提高不孕症治愈率，改善其预后[2-3]。本研究对笔者所在医院近年来收治的100例不孕症患者实施有效的心理护理干预，旨在观察心理护理干预对患者健康知识认知、负性情绪及生活质量的影响，现报告如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 　　选取笔者所在医院2016年8月-2017年8月就诊的200例不孕症患者，根据实施护理方案的不同分为观察组及对照组，各100例。观察组年龄23～40岁，平均（30.41±1.57）岁；病程1～5年，平均（3.41±1.24）年。对照组年龄23～39岁，平均（31.21±1.47）岁；病程1～5年，平均（3.57±1.33）年。两组患者年龄、病程等一般资料比较，差异无统计学意义（P0.05），可对比研究。 　　1.2 入选标准 　　纳入标准：（1）患者均为女性；（2）均符合WHO不孕症诊断标准：夫妻正常同居1年，在未实施任何避孕措施的情况下，超过1年未妊娠者。排除标准：（1）合并严重心、肝、肾等脏器功能衰竭者；（2）合并恶性肿瘤疾病者；（3）严重意识障碍、认知障碍及语言障碍者；（4）既往或现存精神疾病史者。患者对本研究实施方法、目的、过程等内容均知情，并签署相关知情同意书。 　　1.3 方法 　　对照组实施常规不孕症治疗及护理，主要包括每周为患者开展1次不孕症相关知识健康讲座，由高年资主管护师为患者进行知识讲授，并由高年资的副主任医师对患者提出的疑问进行解答。 　　观察组在对照组基础上实施心理护理干预，主要方法如下：（1）针对性心理护理干预：因不同患者之间存在的明显的个体差异，对疾病的认知情况不同，患者均伴有不同程度的自卑、紧张、恐惧等负性情绪，护理人员对患者临床资料全面评估，根据患者个人喜好采用音乐疗法、倾听患者主述、想象疗法、行为认知干预疗法、言语疏导、肌肉放松疗法等方法帮助患者缓解并消除负性情绪，使得患者治疗依从性及信心提升。（2）优质护理环境：入院后主动为患者介绍科室环境及相关医护人员，缓解并消除患者的陌生感；在人文环境的基础上，医护人员与患者之间建立良好的关系，为患者营造一个温馨、舒适的护理环境，帮助患者护理舒适度增强，提升患者对医护人员的信任度。（3）强化健康教育：制定针对性的健康教育方案，健康教育途径可经口头宣讲、集体讨论、画册图片宣传、影视资料宣讲等开展，帮助患者对自身疾病相关知识了解度加深。在实施健康教育的同时需告知患者遵医嘱用药的重要性，促进其治疗配合度提升，并指导其进行正确的饮食及运动。（4）构建家庭支持及社会支持：护理人员在实施护理过程中需严格执行以人为本的护理观念，主动与患者沟通，同时叮嘱家属加强与患者之间的沟通，并告知家属患者真实病情，患者在得到亲人的支持与理解后，将显著缓解其负性情绪。 　　1.4 评价指标 　　（1）负性情绪：采用文献[4]焦虑自评量表（self-rating anxiety scale，SAS）、抑郁自评量表（self-rating depression scale，SDS）评价患者护理干预前后负性情绪，量表分值越高负性情绪越严重。（2）健康知识认知：采用笔者所在科室自制的不孕症健康知识调查问卷，问卷包含不孕症发生机制、