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英语听力课外实践微信平台构建研究 　　摘 要：听力在英语教学中占有重要地位，尤其对培养学生的英语综合应用能力影响重大。但传统的听力课堂教学受课时的限制已经不足以满足学生的日常听力训练要求。为此，开拓英语听力课外实践平台，切实提高学生听力水平迫在眉睫。随着互联网的普及与微信的崛起，微信公众平台成为备受年轻人信赖的工具，也成为新型听力教学平台建设的不二选择。本文结合微信公众号“听力小栈”运营试验结果与相应的反馈，并在同类微信公众号的运营情况调查分析基础之上，总结出构建英语听力课外实践微信平台时应当注意的方面与一些建议。 　　关键词：英语听力；课外实践；微信平台 　　一、引言 　　当代大学生英语教育中，学生真实听力水平正受到越来越广泛的关注。听、说、读、写、译是英语学习的五大部分，其中“听”居于首位，可见听力在英语教学中的重要地位。 教育部颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》（2004年）中也明确提出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使其在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”从中学进入大学，英语学习从以应试为目的逐渐转变为以实际应用为目的，学生英语学习的需求不止是在期末考试和等级考试中获得高分，而是足够应对进入社会后的英语交际[1]。 　　然而，目前我国大学生英语听说能力不能满足实际工作需要的问题日益突出，加强大学生英语听说能力培养的呼声与日俱增。课堂上短时间的听力训练与技巧研究已不足以满足大学英语听力的教学需求，学生迫切需要课外有目的、有针对、有规律的英语听力实践，以综合提升自身英语理解能力、词汇应用能力与表达能力。 　　二、调查目的和研究方法介绍 　　目前的英语听力教学在实践环节上出现短板，究其原因，是缺少适合、便捷、可靠的资源与平台。为此本项目以任务依托教学模式为依据，探索英语听力课外实践微信平台构建，并将相关听力材料与题型系统汇编成英语听力资源库与考试库，为学生大学英语四六级、英语专业四八级备考等提供有力资源支持以提高大学生的英语听力水平和听力技巧。同时对同类微信公众号调查、分析、比对、归纳，总结出更为科学合理的平台建设方案，探索如何提升其与大学英语课堂的紧密联系，最终给出构建英语听力课外实践微信平台过程中应当注意的方面与建议。 　　三、背景调查 　　为确认现阶段英语教学确实存在对课外听力平台的强烈需求，确保微信公众号是合理、可靠、具有发展前景的英语听力实践平台，对项目开展的背景做出以下?{查和 　　分析： 　　（一）大学生英语听力课外需求分析 　　毋庸置疑，听力对于提高学生英语整体水平起着至关重要的作用，当今时代，中国大学生的听力水平仍亟待提高。听力水平的提高意味着语用技能的提升，学习一门语言需要掌握相关语用技能。传统课堂听力教学中，学生除了在课堂的有限时间练习听力之外，课外时间几乎没有机会进行听力锻炼。其部分原因大多数学生存在惰怠心理，课后并不会主动去寻找听力资源。传统的听力课堂教学课时大大限制了学生进行听力练习的时间。 　　（二）英语听力课外实践微信平台优势分析 　　随着互联网的普及与智能手机的广泛运用，大众可以随时随地地查看网络信息。在时代潮流的驱使下，大学生开始借助智能手机便捷地利用网络资源开展日常学习。“自2011年腾讯公司推出微信以来，微信就以摧枯拉朽之势横扫移动互联网。据‘2015微信生活白皮书’显示，微信日平均登陆用户高达5.7亿，其中60%的用户为15至29岁的年青人”[2]。作为现今最便利的网络社交平台，微信受众面广，使用人数多。“与其他新媒体平台相比，微信公众号提升了我国英语媒体的国际影响力，培养了忠实、活跃的受众，强化了我国英语媒体传播内容的针对性。”[3]基于学生在日常生活中对于微信的依赖，以及微信公众平台的普及与流行，通过在公众号后台推送整理加工好的听力资源并与订阅者进行及时有效的沟通和交流，将成为订阅者提高英语听力的有效手段。 　　四、研究成果 　　基于背景调查所呈现的乐观态势，项目组开展了“听力小栈”微信公众号的建设研究，并收集整理了公众号运营期间受到的听众反馈，不断吸取经验教训、调整改进，总结平台构建、运营的可行方案。并调查市面上同类公众号的特点，作为参考。 　　（一）“听力小栈”微信公众号定位与创新 　　项目组成员紧密结合国际时事与民航陆空通话和相关纪录片，搜集大学生兴趣度高与信息量大的相关听力材料，在文本细听与文本分析基础上，设置相应篇章填空、论述判断、大纲完善、总结概括等形式丰富、考查重点各异的相关主观和客观题型，汇编整理听力音频、视频材料与文本后进行定期推送，并通过平台推广与宣传，以任务完成计分榜单排名与听力擂台赛等