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提高中专生体育素质对策研究 　　摘要提高中专生的体育素质是学校素质教育的一个重要组成部分,又是中专学校的体育工作中面临的一大难题。为了使中专体育教学活动能在全面推行《大学生体育合格标准》、《全民健身计划》以及全面落实《素质教育实施方案》中发挥应有的效能作用,本文通过对当下中专学校体育教学活动开展的现状进行分析研究,并以此为基础提出改进中专体育教学活动的具体对策。 　　关键词素质教育 中专体育 对策研究 　　中图分类号:G633.96文献标识码:A 　　 　　素质教育的提出最早可以追溯到两千多年前,早在我国春秋时期伟大的教育家、思想家孔子就提出了“有教无类”的教育原则,他主张“人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有职业,都可以而且应该接受教育;在教育内容方面,孔子重视品德教育、美育陶冶和体育卫生,重视培养学生的能力,使学生人格得到全面发展”,这是我国关于素质教育的最早阐述,;两千多年后的今天我们又提出了素质教育,在1983年左右,有一些教育工作者就开始提出素质教育这个概念来以坚决抵制片面追求升学率的应试教育,坚决实施素质教育以贯彻实现人的全面发展的教育方针。素质教育不等于知识传授教育和能力培养教育,它以提高全民素质的素质为出发点和归宿使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展,为新中国培养建设具有中国特色社会主义新型人才。因此,在实施素质教育的过程中,提高学生的身体素质是全面贯彻素质教育的一个重要方面。中专教育是人生教育的一个重要阶段,这个时期的学生正是身体发育和人生精力最旺盛的阶段,他们有很强的求知欲和自我发展的欲望,因此在这个阶段对其进行全面的素质教育有着十分重要的意义,有利于培养的他们的身心健康和培养他们良好的道德情操。 　　1 中专体育发展的现状分析 　　我国现行的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》以及其他法律和部门规章都明确规定:“学校应当组织开展多种形式的体育活动,开展课外训练和体育竞赛。”但在现实生活中情况却与我国法律的规定大相径庭,谁然说素质教育在我国贯彻落实已经有几十个年头了,但在很多的学校“应试教育”古老观念依然十分严重,片面追求升学率依然是很多学校奉行的一贯原则, 学校“重智轻体”的现象依然严重,虽然中专教育没有高中教育那么对“升学率”追求那么苛刻和令人窒息。但他们也有很大的升学压力,随着我国教育水平的不断攀升,学历也被提得越来越高,他们也希望通过自己的努力考上大专,同时他们也要“应付”上级的各种检查,在上级的各种检查中,学生的“智力素质”依然是他们考察的十分重要的一个方面,而对学生身体素质的考察则在其次。基于以上的原因这就导致了学校的领导,以及学校领导的上级主管部门轻视中专体育教学的内容和实践,学校的课外体育活动往往被忽视或被挤掉,出现了以体育课代替学校体育、课外体育活动按体育法说起来重要、学校实践起来次要、具体执行起来可要可不要的现象,归纳我国中专体育活动时间的现状主要表现为以下几个方面: 　　(1)锻炼时间不足。根据笔者对中专学生课外体育锻炼的现状进行的调查研究显示:男生和女生每周锻炼1-2次的学生居多,比例分别是34. 2%和36. 8%;每周3次以上的男、女生比例分别是30. 6%和22. 6%;每周锻炼次数2次以下和无规律锻炼的情况,男女比例分别为58. 2%和65. 7%;而每周锻炼5次的男、女生比例分别为23.2%和18.6%;能保证每天至少锻炼一次的更是寥寥无几。而根据先行的《学校体育工作条例》规定:要保证学生每天至少要有1个小时的体育锻炼时间,争取实现学校每天参加课外锻炼的人数达到学生总数的80%的要求。然而这一要求与闭着的实际调研情况相比,却是相差甚远。 　　(2)锻炼项目单一。根据笔者的实际调查显示,我国的中专体育教育还主要以直常规的训练项目为主,主要表现为:男生在体育活动中主要以球类为主,首选为对抗性的项目,这与男性强悍、勇敢,喜欢挑战,争强好胜的性格有关,而女生主要喜欢跑步、羽毛球、踢踺子的人数居多。在对男生进行的调查中显示,男生选择打篮球的占50. 2%,选择踢足球的占20.3%,选择跑步的占10.2%而剩下的20%要么选择不运动或者很少的运动。在对女生的调查研究中发现选择跑步的占45.8%,选择打羽毛球的占20.5%,选择打乒乓球的占8.7%,而对剩下的近30%的女生则选择了不运动或很少运动。另外,在笔者对中专类男女生的调查中普遍反映出一个问题,那就是他们普遍感觉到先行的中专体育教育的单一性,他们表示根据先行学校能提供的场地以及教学设施,他们除了选择打蓝球、打羽毛球、踢足球、跑步等体育项目外,在没有其它可以让他们选择的运动项目了,这就导致了他们在不选择以上运动项目的情况下,就不得不选择不运动或者很少运动。另