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提高党支部三会一课质量探讨 　　摘 要：认真坚持“三会一课”制度，对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用。笔者具体分析了目前党支部在开展“三会一课”的过程中存在的问题，并针对实际问题给出了一系列提升党支部“三会一课”质量的具体措施。 　　关键词：“三会一课”；质量提升；党支部 　　“三会一课”中“三会”是指党员大会、支委会以及党小组会，“一课”则是指党课，“三会一课”要求党支部要定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。“三会一课”制度是党的基层组织必须要长期坚持的一项重要制度，同时也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的一项重要制度。在新的时代背景和历史条件下，党支部应当长期重视并坚持这一制度。 　　一、“三会一课”在具体落实过程中存在的问题 　　目前，各个党支部基本都能坚持“三会一课”制度，但在具体的落实过程当中仍然存在一定的问题，具体表现在以下几点。 　　（一）部分党支部没有充分发挥党员大会的功能 　　在党组织内部，党员大会相当于其“最高权利机关”，一般来说，党员大会的职能主要包括：对党支部的重大事项进行讨论以做出最终决策、对党支部支委会的工作进行定期审查以保证工作质量、对支部会议做出的决策进行跟踪推进以保证最终的决策落实等。就目前的情况看，支部大会的作用不尽如人意，支部大会应当发挥一个整体协调、统筹兼顾的作用，而不仅仅是进行进度安排、任务布置等工作。 　　（二）部分党支部没有充分发挥支委会的功能 　　支委会是支部委员会的简称，通常包括党支部书记、支部宣传委员、支部组织委员等而不涉及其他支部成员。支委会是党支部实行支部管理的具体方式，在支部会议开展之前，支委会需要对会议内容、形式等进行事先的讨论、安排和部署，除此之外，支委会需要对党支部的其他内部事务进行讨论和商议，为党支部各项制度、决策等的制定提供理论依据和案例参考。就当前实际情况看，大部分党支部没有充分发挥支委会的职能和作用。 　　（三）部分党支部没有充分发挥党小组会的功能 　　小组会的主要职能是落实党支部决议、检查督促支部党员等，对党员监督制度的缺乏会导致无法约束支部党员的行为。如果支部党员只是按照流程进行定期的思想汇报和工作情况汇报，而不去对工作和生活中出现的问题进行及时的反思和自我批评，支部党员职能就无法正常发挥。 　　（四）部分党支部对民主决策的贯彻执行力度不够 　　在民主集中制下，民主决策是发展社会主义民主政治的客观要求，是加强党支部建设的重要手段。但部分党支部在支部生活中对民主决策的贯彻执行力度不足，一方面体现在没有完善民主决策的制度和规定，民主决策达不到理想效果，另一方面体现在民主决策的机制存在问题，很多支部工作如职位调动等直接跳过民主决策而由支部书记直接决定，在很大程度上会引发支部党员的不满情绪。 　　（五）部分党支部没有充分发挥党课的功能 　　党课是党支部对党员进行政治教育的主要途径和方式，党课的一个重要特点就是政治教育性，政治性要求党课要具备完善的教学体系和科学的教学内容，教育性要求党课要具备感染力和针对性。目前部分党支部在开展党课教育时缺乏充足的事先准备工作，甚至用政治学习或者安全教育、技术教育代替党课教育，导致党课无法真正发挥政治教育的作用。 　　二、提高党支部“三会一课”质量的有效措施 　　“三会一课”作为党支部建设的基础环节，其质量的提高有利于充分发扬党内民主，让广大党员积极参与党内事务；有利于提高党支部战斗力、强化党支部的集体领导；有利于促进支部党员开展批评与自我批评，增强党支部解决自身存在问题的能力；有利于提高党员队伍整体素质，充分发挥支部党员的先锋模范作用。对于“三会一课”质量的提升，可以从以下几个方面着手。 　　（一）提高党支部以及支部成员对“三会一课”的重视程度 　　各党支部应当充分认识“三会一课”的地位和作用，将提高“三会一课”质量作为党支部建设的一项重要基础工作来抓。贯彻落实好“三会一课”制度是加强党支部内部凝聚力、健全支部党内生活的重要途径，利用支部会议让支部党员认识到“三会一课”的重要性及其在党支部建设过程中的基础性地位。为保证工作的顺利开展，在“三会一课”工作过程中要分清工作的主次，出现问题要及时进行解决，要结合党支部的实际情况选择合理对策。 　　（二）提高“三会一课”工作实效性 　　“三会一课”包括党员大会、支委会、党小组会、党课四种组织生活方式，各自的包含内容不同，职能作用等互不相同，想要落实好最终的工作实效性，就要把握好每一种组织生活方式的特点和侧重点，进行针对性的部署与落实。 　　对于支部党员大会来说，应当着重发挥支部党员的民主权利。要根据上级党组织的指令进行大会主题的确定，主题应明确并突出重点，在会议通知时应当将会议主题一并