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拓展培训在现代干部教育中应用分析 　　[摘 要]本文分析了干部教育中引入拓展培训的意义，提出了干部教育拓展培训课程的设置方案。 　　[关键词]拓展培训 干部教育 应用分析 　　 　　作者简介：吴圣才（1974-），男，汉族，江西人，中国井冈山干部学院，研究生，讲师，主要从事计算教学与管理工作。 　　 　　拓展培训是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式。随着现代企业制度的建立和完善，这一训练方式正被越来越多的企业事业单位所采纳并且取得了意想不到的效果。干部教育中能否引入拓展培训教学模式，引入的效果如何，这是当前干部教育工作中需要思考和研究的问题。 　　 　　一、拓展训练的起源 　　 　　“拓展培训”，英文为OutwardBoun d，意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战! 拓展培训起源于第二次世界大战期间，当时盟军在大西洋的物资供应线屡遭德国潜艇的袭击，很多船只被击沉，大部分水手葬身鱼腹，只有极少数人得以生还。事后人们惊奇的发现大多生还的往往不是年轻力壮的水手，而是那些富有经验，求生意志顽强的年长者。通过对这一现象的分析与研究，得到的结论是--能在恶劣环境下求得生存，靠的不是体能而是良好的心理素质。据此德国人库尔特?汉恩提出了外展训练理念（Outward Bound），并于1941年创办了一所专门训练水兵的学校，后来逐渐延伸成为军队士兵生存能力的训练。 　　二战结束以后，“外展训练”也从最早的军事生存训练演变成为社会和经济领域服务的一种人本训练。今天，“拓展培训”融汇Outward Bound培训理念，围绕着领导艺术、团队建设等现代管理的中心问题，结合企业的发展需要与参训者的人格特征，通过全方位的素质培训，一方面使参训者重新认识自我，重新定位自我，实现自我超越；另一方面，提高员工对企业的忠诚度，以全信的方式凝聚企业的向心力。 　　 　　二、干部教育中引入拓展培训的意义 　　 　　拓展培训并非体育加娱乐，而是对正统教育的一次全面提炼和综合补充，在干部教育中引入拓展培训具有深远的意义。 　　（一）释放压力，实现自我调节。面对新形势新任务，各级领导干部在学习和工作上都面临巨大压力。胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上指出：当前，党的执政能力与新形势新任务的要求还不完全适应、不完全符合，一些党员、干部的思想观念、能力素质与党的先进性要求还不完全适应、不完全符合，一些基层党组织的管理手段和创新能力与经济社会发展任务还不完全适应、不完全符合，一些地方的党组织、领导班子、领导干部党性党风党纪方面还存在这样那样的问题。这就要求各级领导干部加强各方面知识的学习努力提高自身素质。近年来，全国各地接连发生重大自然灾害、重大生产安全事故和食品安全事故，面对各种重大的突发性事件，如何快速有效的进行处理对各级政府各级领导都是一种挑战。因此，如何帮助各级领导释放学习和工作压力，实现自我调节是现代干部教育中应着重研究的一个问题，拓展培训就是一种寓教于乐的培训方式，它能很好的帮助参训学员释放压力，实现自我调节。 　　（二）挖掘潜力，实现自我超越。个人素质不仅包括知识、技能还包括意志和精神，知识和技能只是有形的资本，而强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力、良好的沟通与合作精神，才更是一种无形的力量。拓展培训是以游戏为载体，以运动为依托，以感悟为目的的培训方式。它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的体验和感悟，在青山绿水之间，通过趣味性的游戏、启发式的运动、相互依存的环境条件和导师的精短点评，促进人与人之间的沟通和信任，让参训者通过活动培养积极的心态，提升和强化个人心理素质，建立高尚的人格，认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象。现代干部教育中引入拓展培训能帮助参训干部充分挖掘自身潜力，实现自我超越。 　　（三）增强协作，实现自我适应。适应学习实践科学发展观，构建社会主义和谐社会的时代要求，现代干部要大力培养、树立大局意识、团队意识、协作意识。拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程，是专门根据团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式，训练内容丰富生动，寓意深刻。通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的“立体式”培训，以小组讨论、角色的模仿、团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟个人与个人，个人与团队，团队与团队之间的关系，使 ‘没有完美的个人只有完美的团队’的意示牢牢地扎根