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提高学生高考英语短文改错能力策略 　　【摘 要】本文从单句改错 100 道题做起，从动词错误、非谓语动词使用错误、连词使用错误、词性使用错误、名词使用错误、冠词使用错误、介词使用错误、代词使用错误、偷换概念、词语固定搭配、句法的测试等方面分门别类归纳和总结高考英语短文改错涉及的考点，探索提高学生高考英语短文改错能力的策略。 　　【关键词】高中 英语短文改错 单句改错 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）08B-0154-03 　　高中英语短文改错是历年来全国普通英语高考必考的题型之一。短文改错题旨在检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平，考查学生在语篇中综合运用英语的能力。短文改错考查涉及面广，但却有所侧重。考查点测试频率最高的是动词，主要考查动词的时态、语态、非谓语动词形式、情态动词和动词短语搭配等用法。此外，还考查名词、介词、代词、冠词、形容词、副词、连词等，还涉及句型结构、行文逻辑、固定搭配等。 　　短文改错的解题关键在于找到文中错误。而如何找错误、发现错误的关键就是要拥有正确的知识和信息。知道正确的才能改正错误的。下面就短文改错涉及的考点分门别类的进行归纳和总结。 　　一、动词错误 　　动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误，易混动词的用法错误，动词的第三人称单数错误，动词短语搭配错误及非谓语动词形式错误等。 　　（一）动词的时态、语态错误 　　1.Time flew very fast.（flies） 　　2.I remembered her words and calm down.（calmed） 　　3.Our roads were never designing for such a heavy traffic.（designed） 　　4.The weather has been turned out bad finally.（been＼） 　　（二）?哟时旧硎褂么砦? 　　5.We must learn to receive change.（accept） 　　6.Tom’s mother brought him to the sea on Saturday.（took） 　　（三）动词短语搭配错误 　　7.They can’t imagine a girl so young live alone.（living） 　　8.Mother hopes her to go to university.（wishes） 　　9.Mr.Li will return back to Beijing in two days.（back＼） 　　10.Please repeat it again.（again＼） 　　二、非谓语动词使用错误 　　一个主语只能带一个谓语动词，其他的动词只能做非谓语。非谓语动词的出现是因为句子中已有谓语动词，就不能再作谓语，不作谓语可能作主语、宾语、表语、状语、补语、定语等。 　　11.He is from America，judged by his accent.（judging） 　　12.Australia is one of the English_spoken countries.（speaking） 　　13.There are still a few minutes leaving before the match begins（left） 　　14.The smaller stones，still weighed four tons on average，came from Wales.（weighing） 　　15.Comparing with /to what it is now，it was a small village then.（Compared） 　　16.Losing in thought ，he sat there.（Lost） 　　17.He found someone seating at the back of the classroom.（seated） 　　18.He set up a school aiming at helping the poor children in remote villages.（aimed） 　　19.The students ，tiring after the trip， fell asleep in the class.（tired） 　　20.Seeing from the hill， the city looks