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第一章 全球化与信息化 1、概念理解 （1）全球化是什么？我们可以从哪些角度理解它？ 答：全球化这个词近年来被频繁地使用，已成为一个时髦的词汇，从字面含义上我们可简单地概括为：全球化就是指国际性的、全球性的表现，包括经济、文化、教育、信息等方面。我们可从以下几方面来理解： a、? 全球化体现为一种变化过程 b、? 全球化体现为一种全球一体化的过程 c、? 全球化是一个多维度的过程 d、? 全球化是一个不断出现冲突的过程 e、? 全球化是时空压缩的有效体现 f、? 全球化表明人们更加依赖其生存的环境 （2）信息化有哪些表现？ 答：a、信息化是相对于一定历史阶段社会整体及各个领域的信息生产、获取、处理、传递、存储和利用的能力和水平，因此信息化具有相对性。 b、?信息化是一个渐进的动态过程，它是从工业经济向信息经济、从工业社会向信息社会逐渐演进的动态过程，每一个新的进程都是前一阶段的结果，同时又是下一发展阶段的新起点。 c、社会信息化水平已成为衡量一个国家或地区现代化程度的重要标志。 d、信息化中的信息资源本身就是科学技术，所以信息化也是一种最具有活力和高渗透性的科学技术，对国民经济和社会发展具重要的意义。 （3）什么是教育信息化？请你谈谈你对所在地区的教育信息化的看法。 答：教育信息化是指由国家统一计划和组织的推动下，应用现代信息技术(计算机、多媒体、网络、通信等)，通过各种渠道重点建设，充分利用软、硬件资源，加速教育现代化的过程。　　教育信息化建设，是一个国家基础建设的重要内容，对国家经济、科技与社会的可持续发起着重要的不可替代的支撑作用。加快教信息化建设，实现教育的信息化和现代化，是各国，特别是发达国家政府推动教育发展的重要策略。 我县虽属于经济欠发达县，但教育信息化工作得到了较快的发展：电教媒体装备达到省标准，教师使用率、学科使用率均达１００％，课时使用率达４０％，连续７年被省评为″推广使用义务教育音像教材先进集体″；基本普及信息技术教育，拥有计算机３４１４台，建有计算机教室８６个，村完小已基本开设了信息技术课；快速推进多媒体和网络建设，建有多媒体综合教室２５个?，闭路电视网络系统７个，１４所中小学完成了校园网基础设施建设，中心小学以上学校都以不同方式上了因特网，县教育城域网一期工程基本完成，全县的教育信息化建设进入了一个全新的时期。 省教育厅副厅长蒋胜祥对我县的教育信息化工作给予了高度评价。他说，地处浙西的龙游县，长期重视现代教育技术工作，曾被教育部评为全国电化教育先进县。他们以争创教育强县为契机，制定规划，把握时机，抓住关键，加大投入，加快教育信息化建设的步伐，促进了教育质量和管理水平的提高。经过几年的艰苦努力，该县今年通过了省教育强县评估组的验收，已经成为我省第一个进入教育强县行列的经济欠发达县，为其他经济欠发达地区教育创强和推进教育信息化建设树立了很好的榜样。　? 2、拓展思考 （1）全球化与教育化有什么样的联系？你否举例来说明。 答：纵观当今世界，经济全球化促进教育国际化，已成为新时期学校发展的一个显著特点。 a、经济全球化是教育国际化的物质基础；b、经济全球化要求高等学校加强国际交流；c、经济全球化要求高等学校必须培养高素质人才；d、经济全球化促进了国际教育产业的发展。 １９９７年，全世界大小跨国公司的总数达到了5.3万家，子公司总数达到了４４万家。这些跨国公司控制了全球的生产。在跨国公司中，虽然是发达国家得到的好处最多，但各国企业按照比较利益的原则，它们获取参与国际分工、扩大生产贸易的机会，从而带动国内经济和对外贸易的发展。同时，生产全球化大大优化了全球的资源配置，减少了生产成本，提高了企业的经济效益，对各国经济增长发挥了很大作用。经济的发展，促进了人民生活水平的提高、人民受教育程度的提高，为教育发展奠定了物质基础。２０世纪６０年代初，全世界在校大学生为１３００万人，而到了９０年代，增加到８３００万人。人民群众生活水平和受教育程度提高以后，已不满足在国内学习，而要求到国外去学习。五六十年代，我国极少有人到外国去留学，１９９２年以来，我国已有３０万人出国留学。正是由于经济的发展为教育国际化奠定了基础。 从上世纪90年代末期至本世纪初，上海外国语大学在重新制订发展规划时，充分认识到中国加入WT0，北京申奥成功，上海申博成功以及随着经济发展，中外企业交融度日益提高，按照国际通行规则与法规体系办事的要求也更加亟迫与重要，因而对学校发展方向提出了不仅要进一步适应中国市场经济体制发展需求，而且要适应国际经济全球化发展的需要，培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才。为此，上外应充分运用自己所长（语言与文化交流） 、克服自己所短（专业基础不宽厚），着力打造新型的国际化办学模式。 （2）信息化对于教育有什么样的影响？