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新形势下对高中生经济管理知识新要求 　　[摘 要]高中生是我国知识分子的储备力量，也是我国人才建设的重要梯队。对于我国而言，高中教育是整个教育工作中较为重要的一部分内容，高中生的知识水平以及各项能力决定了我国未来的发展情况，正所谓是“少年强则国强”。随着我国各项实力的不断提升，对人才的需求也日益提升，对于高中生的各项能力和素质又有了新的要求。现在世界各国都将经济发展看作是国家发展之中，在这一过程中，对经济管理人才的需求很大。高质量的经济管理人才会推进我国金融事业的发展，而人才培养的一个关键环节就是高中。随着时代的一步步发展，我国对于高中生提出了新的要求，对经济管理人才也有了新的评定标准，本文就将针对这两点内容展开论述。 　　[关键词]高中生；经济管理；人才；新形势； 　　中图分类号：S211 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）12-0166-01 　　序言： 　　近几年来，我国的教育事业蒸蒸日上，我国人才的质量不断的上升给我国的发展与前进带来了巨大的帮助，纵观全局不难发现，尽管我国有不少经济管理相关的人才，但是顶尖的人才较少，使得在整个经济管理层次的顶端，人才漏洞还是相对较大。通过研究和实际观察，笔者发现，由于受到我国教育体制以及社会环境的影响，许多的经济管理方面的“人才”仅仅是具有较为完备的理论知识，却无法很好的去处理实际面临的问题，也就是说，我国目前最为需要，也最为缺乏的就是实践型、应用型的人才。 　　认识到我国人才的供需状况之后，我们还应当认知到，人才的培养不是“一蹴而就”的，而是需要一整套完备的教育体系。在经济管理人才培养的过程中，有三个环节十分的关键，一个就是高中阶段，对学生基础知识、学习习惯和思维模式的训练。二是在大学阶段对学生专业知识、专业技能的培训。三是在学生开始工作后，对知识的应用以及经验的积累。这三个环节环环相扣，缺少了哪一个都会给后续的培养工作带来影响。本文所主要关注的核心阶段是高中，笔者将结合时代的发展与社会的需求，来阐述新形势下高中生所应具备的而经济管理知识，并总结出新时代对经济管理人才的新要求。 　　一、 高中生学籍经济管理知识的层次 　　经济管理是一门综合性的学科，其中包含了社会学、经济学、统计学、管理学以及会计学等很多方面的知识。在高中阶段，对于其中的各项专业都有所涉及，但是深入的层次较低，学生接触的知识点也比较的散落，也就是说，仅仅通过高中的学习，学生还无法形成一个经济管理的认知系统，但是却可以通过长达三年的知识铺垫掌握牢固的基础知识。高中阶段，学生可以通过政治课来学习经济、贸易以及我国国情相关的内容，通过数学课可以掌握基础的统计学知识和运算方法。纵观全局，高中主要是给学生进行知识的铺垫，便于学生建立正确的世界观和价值观，端正学生的态度，真正涉及的经济管理知识少之又少，所掌握的知识也是停留在较低的层层次，但这部分低层次的内容却是未来钻研高层次的经济管理知识的基础所在，可以说是低级却重要。 　　二、 新形势下对经济管理人才知识的新要求 　　想要将高中生培养成社会所需的顶尖人才，就一定要了解新形势对经济管理人才知识的新要求。笔者对比了近几年来各个大学的经济管理教材的变动和课程的安排情况，同?r与我国的时事政治相结合，发现了一下几方面的变化趋势。 　　（1） 对于创新型人才的需求很高 　　我国人口数量众多，学习经济管理专业的学生并不是少数，可是面对这么大基础的学生，为何我国的经济管理人才缺口还是很大呢？笔者阅读了大量的资料发现，许多高校毕业的学生，在校内学习基础知识都比较的合格，但是很多的思想会受到教学内容的束缚，无法跳脱出来进行创新。许多经济管理专业的人在就业的时候，处理问题，完成工作都是严格的按照书本上所教授的内容循规蹈矩的去进行，这一点自然是存在好处的，工作过程中不易出现失误。但是时代发展速度很快，一旦出现了突发状况或者是书本上没有介绍到的情况，工作者就会迷茫而无所适从，工作出现较为严重的延迟或者错误。基于此，现在许多大型企业在招募人才的时候都十分的看重人才的创造力和应变能力。对于企业而言，员工所具备的创新能力和创新出的产品才是其最有意愿投资的地方，也是最能够为公司、为社会带来效益的部分。 　　（2） 对人才的综合能力要求很高 　　我国近几年来一直在强调素质教育和人才的全面发展，因为在当前的时代下，“专才”已经无法胜任很多的工作。我们都知道，现在很多产业都是多种技术融合的产物，完成一项事物需要多种事物的参与，而且工作的复杂程度也在不断的提高。以经济管理行业为例，传统的经济管理主要是人工的统计运算和协作管理。现在很多行业都引入了计算机管理技术作为运算的核心，经济管理也同时如此，现在我国经济管理主要依靠大型计算机进行独立运算，数据分析则是有了先进