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浅析宁夏高职院校大学生不文明修身问题解决办法 　　【摘要】大学生文明修身体现的是个人的素养问题，学生素养的高低不仅反映了学生内涵的多少，也直接影响着学校的外在形象，长远的说它还影响着学校的未来发展。拿西部省份宁夏来说，经济发展落后，人文素养不高，学生质量薄弱，在经过一轮高考分数的录取后，进入宁夏高职院校的学生素养已经落后其他院校一截。针对这一现状，我们对宁夏高职院校学生做了调查研究，并进行了分析总结，现就宁夏高职院校大学生不文明修身问题提出几点解决办法，供大家探讨，不到之处请批评指正。 　　【关键词】宁夏高职院校，大学生，不文明行为，解决办法 　　1.调查目的： 　　了解宁夏高职院校大学生不文明修身情况的程度，针对这一情况，结合目前我国教育改革情况和宁夏实际特点，从根源和实际管控教育入手塑造良好的大学生形象，创建和谐文明校园，为社会提供高素质人才做出贡献。 　　2.调查对象： 　　本次宁夏高职院校大学生文明修身情况的问卷调查由银川能源学院商学院组织，主要针对宁夏的三所高职院校（银川能源学院、宁夏大学新华学院、中国矿业大学银川分校）展开。此调查结果已由银川能源学院商学院柳青云在《宁夏职业院校大学生文明修身调查报告》中明确阐述。 　　3、调查结论及结果分析： 　　通过对调查对象宁夏高职院校的选取、专业的确定，调查问卷的发放、填写、收集、整理及统计，最终得出调查分析结论。此次调查结论已由银川能源学院商学院王佳在《浅析宁夏职业院校大学生不文明修身问题的原因》一文中阐述。 　　4、大学生不文明修身的原因： 　　4.1经过调查分析，得出大学生不文明修身的原因主要为以下几点： 　　（1）礼仪行为和礼仪教育的缺失（2）入校素质整体偏低（3）家庭教育的影响（4）社会环境的消极影响（5）自身道德修养的忽视（6）网络的恶意影响（7）管理的缺位 　　4.2解决办法 　　针对上述大学生不文明修身产生的原因，结合宁夏地区环境特点和人文特点，借鉴自己在学生管理岗位八年的工作经验，针对银川能源学院的实际情况对怎样改变大学生不文明修身状况，提几点解决办法和建议： 　　4.2.1抓好基础教育是素质提升的根本 　　百年大计在于教育，教育的根基在于基础教育。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。在西部省份宁夏，经济发展比较落后，幼儿教育（幼儿园教育）在偏远山区的农村普及滞后，基本上还属于家庭散养，加之家人文化水平不高，生活习惯自由散漫并且固化，在长期的共同生活中潜移默化的影响并导致孩子在幼儿教育过程中养成一些不良习性，如说脏话，乱丢废弃物等。在基础教育中不仅包含了上述教育类型更重要的是包含了德育教育，即对学生进行政治、思想、道德以及心理品质教育。德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。既然已经有明确的教育方向，所以要想提高学生素质，必须从娃娃抓起，即必须要做好幼儿教育和后期的德育教育。这就需要政府、家长和学校共同努力改善。 　　4.2.2改善环境是提升学生素质的条件之一 　　4.2.2.1生活环境的改变 　　生活环境落后，人们物质生活条件便不会很高，精神生活更没法得到满足，会使人们生活范围产生局限性，得不到外界的各种新事物的影响，信息闭塞，人们进步发展受到阻碍，人们只会在自己的生活圈子里以聚居区生活特色来相互影响，这样便会产生一些不文明行为的延续，成人、学生均是如此。所以为了改变现状，政府必须大力改善农村生活条件，宁夏现行的移民搬迁便是很好的措施，让曾经的偏远山区人与城市人融合，让较好的社会公共资源共享，让城市人较高的文化素质去感染和影响，来慢慢带动偏远山区农村人不好的行为得到改变，达到全民素质的提高。 　　4.2.2.2育人环境的改变 　　以银川能源学院为例，首先她属于三本院校，但本科专业还较少仍以高职专科为主，还涵盖中专及继续教育学生，类别多样。问题还在于，招生仍以区内学生为主，且是在一本、二本院校招录完毕后的选拔，学生质量不高；区外虽也招生，但招生人数比例非常小约在10%左右，依据每年招录来的外省学生情况来看，外省学生学习成绩和人文素养比本省内的多数学生素质高，本想通过区内外学生的互相交流学习来互相影响提高，达到学生素质的提升，但这样的比例还不能对区内学生产生有效的影响，反而易被学生不好的一面同化，所以我们必须加强对外扩招的力度，改善学生生源结构，用好的影响力提升学生素质。其次，一所好的学校，不仅需要大楼，大师，还需要“