新形势下关于改变高职院校毕业生就业现状几点思考.docVIP

新形势下关于改变高职院校毕业生就业现状几点思考 　　摘要:伴随着我国教育的大众化程度的发展及国际金融危机的作用，不仅影响了国际和国内经济体系，也对我国大学毕业生的就业造成了深刻的影响，其中尤以高职毕业生的影响为重。文章分析了当前形势下我国高职毕业生的就业现状，着重从几方面提出了改变现阶段高职毕业生就业现状的几点思考。 　　关键词:高职毕业生 就业现状 改变 　　 1 新形势下我国高职毕业生的就业现状分析 　　1.1 高职毕业生供给与需求的错位造成结构性就业困难 　　随着我国教育的大众化程度的发展，高校毕业生人数增幅逐年扩大，尤其是专科生增幅最大，供需矛盾和结构矛盾都比较突出；其次，受金融危机影响大量海外人员回流，加大了求职队伍，挤压了国内院校毕业生的就业空间，几种因素综合作用，导致2011年毕业生就业形势依旧不容乐观。 　　1.2 企业招聘门槛与学生择业期望“双高” 　　目前很多企业出于降低人力成本和加强人才储备的考虑，纷纷在提高招聘要求、降低薪资水平的双重条件下招聘毕业生。另一方面，虽然一部分高职毕业生的择业期望稍趋于理性，但部分高职毕业生在就职的地区选择方面，仍倾向于经济较为发达或是自身就读学校所在城市，对经济发展落后的西部及自己不熟悉的地区则较少考虑。 　　1.3 学校培养方向与社会需求脱节 　　高职学校的人才培养模式深受传统教育模式的影响，自身角色定位不准确，人才培养目标模糊，不能适应现代工业及新产业结构的发展需要。另外，即使学校获取了社会、企业的人才需求的变化，短期内也很难做出及时到位的调整，也影响学生对自身的定位以及对企业的需求等方面的认知，几方面因素综合作用就使得供应和需求很难达到“无缝”对接，从而导致高职毕业生就业能力较低。 　　1.4 就业指导滞后 　　高职院校只有更新就业指导方法及模式才能满足学生日益多样化的需求。我国高职院校的就业指导工作大多为简约粗放式，大部分集中在毕业生就业前的一段时间，无法满足学生的就业需求。同时，就业指导形式与内容的陈旧，根本无法起到就业指导应有的作用和效果。另外，政府以及各地的人才交流中心与高校之间缺少沟通和深层次的合作，各高校之间就业指导的协作也有待加强。 　　2 新形势下如何改变高职毕业生的就业现状 　　2.1 政府需继续加大对高职毕业生的关注和对就业工作的支持 　　全球性金融危机的影响，供需的矛盾、高职学生的培养模式、毕业生的自身定位等一系列问题造成了高职院校毕业生就业困难的现状，其中最主要的还是供大于求的问题，因此，只有千方百计的有效增加就业岗位才能从根本上解决大学生就业困难的问题。 　　2.1.1 促经济，保就业 经济的增长必然带动就业岗位的增长，所以改善就业现状的有效措施还是拉动经济的增长，通过增加政府对中小企业的一系列服务，促进中小企业的发展，扩大就业；通过鼓励和支持新的创业，从根本上带动就业的增加。 　　2.1.2 改善就业环境 在全国范围内取消对高职毕业生的一切户口指标和人事指标的限制，促进高职毕业生无障碍就业和自由流动。实际上，在一些地区的地方保护主义思想的影响下，大学生就业市场的开放程度并不理想，国家还应该出台一些具体的操作性文件，使政策能为高职毕业生的就业服好务。 　　2.1.3 出台激励措施 政府应该出台一些激励措施促进高职毕业生的就业，比如通过减免税收等措施鼓励用人单位吸纳高职应届毕业生。另一方面对于毕业生到基层、到西部就业政府也应出台更多的政策措施，从而对用人单位及毕业生起到激励作用，促进高职毕业生顺利就业。 　　2.1.4 政府尝试针对学校开办一些实习基地，缓解就业难 与传统大专相比，高职更突出学生的实践能力和专门技能的培养训练，学生需要这样一个训练基地，这就需要政府在资金、场地等方面给予支持，为学校搭建一个实习、实践的平台，为把高职毕业生打造成应用型、技能型的专门人才提供服务，从而为高职毕业生实现就业创造有利条件。 　　2.2 用人单位应积极调整用人标准和承担社会责任 　　目前一些企业不是完全按岗位的实际要求确定用人标准，本来高职生能胜任的岗位，却要本科以上的学历。为了更好促进高职毕业生的就业用人单位应该承担起社会责任，调整用人机制，做到以岗位管理为主，避免人才高消费和人力资源浪费，达到企业效益与社会效益的双赢，为解决高职学生就业困难贡献一企之力。 　　2.3 学校应调整培养模式，采取各项措施促进就业 　　2.3.1 以就业为导向，调整专业结构，优化课程设置 　　大部分高职院校虽然正在这方面积极探索，但在人才培养方面还是存在专业设置和快速变化的市场需求之间有时间差，这就需要学校应增强与社会的联系，把学生就业与社会需求紧密结合起来，在夯实专业基础课程的同时，不断调整和改善学科和专业结构。努力使学生就业