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新世纪大学班主任工作一点体会 　　摘要班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,一个班级是否团结、和谐,是否有活力,和班主任有十分密切的关系。从大学班主任具体工作中,对大学班主任工作进行了分析和经验总结,认为在开展班主任工作中,除了要有工作的热情和责任心外,充满人文关怀的科学管理方法在班级工作尤显其重要,同时树立良好的班风也是做好班主任工作的关键。 　　关键词大学班主任 体会 大学生 新世纪 　　中图分类号:G451文献标识码:A 　　 　　大学班主任工作与中学班主任工作有一定的差别,大学生大多年龄处于17到21岁之间,有某些独特的心理特点(独立自主性、自尊及好胜心),这个阶段对大学生来说是一个可塑性很强的时期,一个良好的、积极向上的班集体将对大学生的成长起着不可估量的作用。自1989年参加工作以来,我已担任了三届学生的班主任,期间都是从大一到大四,在担任班主任工作的过程中,我深深体会到新世纪担任班主任工作与以往历届有很多不同之处,在这里很希望与同行一起分享,同时,也谈谈我在新世纪担任班主任工作的一点体会。 　　自2003年9月至2007年7月我担任广州大学生命科学学院生物学03生技班的班主任工作,期间还担任了他们一年的专业课的老师,所以有较多的时间与他们相处,在这四年的班主任工作中,我主要从以下几方面来开展工作的。 　　1 全面掌握学生总体情况,为开展班主任工作打下良好基础 　　从新生入学开始,我就通过学生档案、个别学生交谈以及与学生家长的沟通等渠道来掌握班里每个学生的学习、生活各方面的基本情况,这对于后面开展班主任工作起到非常重要的作用,因为老师要教育好学生、要与学生更好的沟通与交流,必须从了解和熟悉学生开始。 　　2 从学生的实际情况出发,了解学生的心理状况,因材施教 　　班上的学生都是上世纪80年代出生的,他们各方面的表现与我以前担任班主任的两届的学生有很大的差别:他们更加自我,接受新事物的能力较强,但对学习方面的热情显然没有以往两届的高,我针对他们的特点和存在问题,从他们的实际情况出发,开展了普遍受他们欢迎的、他们喜爱的以“人类永恒的追求?D?D爱”为主题的系列班集体活???,其中包括大二的《爱在深秋》的秋游活动和大三的《爱的超越》和《爱的盛宴》两个主题班会,通过这些形式多样、内涵丰富的活动,引导学生树立一个正确的人生观、价值观和爱情观,培养他们永远积极向上、永不言败的良好心态!收到很好的教育效果,与此同时,将以上活动的所有内容都制作成图文并茂、声情并茂的光盘,让学生永久保存,起到时刻警醒、鞭策他们的作用。 　　3 教育学生的方式要因人而异,个别学生需要及时督促与指导 　　在全面掌握学生的总体情况的基础上,我把班上的学生分为三个类群,第一类群是一些无论学习还是工作能力以及心态方面都很优秀的学生,对于这些学生,我的工作重点放在如何引导他们除了学好本专业课程之外,还要向更高更远的人生目标发展。例如鼓励他们考研、参加学校的“挑战杯”立项以及各类型的素质技能竞赛等。充分挖掘他们的潜在能力,让他们各方面的才能都充分地发挥出来;第二类群是一些学习、工作能力和心态都处于中上水平的学生,对于他们,我的工作重心放在鼓励他们重点学习好本专业的课程,在学有余力的时候,可适当参加学校的一些社团活动和素质技能竞赛活动,以培养和锻炼他们各方面的能力,为将来走上工作岗位打下良好的基础和做好充分的准备;第三类群主要是一些学习、工作能力和心态都不如前面两种类群的学生,对于这部分学生,我重点放在调整他们的心态,及时督促和指导他们认真对待学习,鼓励他们向第一类群的学生学习,把主要精力放在学习上。这部分学生多是广州生源,他们的智力和能力并不比前面两类群的学生差,只是在对待学习的态度方面有所欠缺,主要的表现为:对学习成绩、上课不太在乎,不太认真,学习的热情和积极性不高,有相当一部分的同学还经常把大部分的时间花在上网和玩游戏方面,结果期末考试经常要补考。陈金涛同学就是其中的一个例子,该生的主要表现是:学习没有动力,不在乎,所以大一第一学期就有两门课程要补考,我了解了他的具体情况后,及时与他的父母联系、沟通,共同帮助他解决学习上存在的问题。由于该生有一定的上进心和很强的自尊心,再加上其父母的密切配合,在经过我多次的谈话后,他的学习成绩有了明显的提高,大一第二个学期只有一门课程补考,大二以后就一直都没有再出现过补考现象了。通过这个例子,我深深体会到:对于那些不太在乎、不太紧张学习的学生,一定要经常与他们沟通与交流,对他们及时进行督促与指导,只有这样,才会收到事半功倍的教育效果。 　　4 通过专业课程的学习,有针对地对学生进行人生观、价值观和思想品德的教育 　　作为他们的《植物生理学》专业课程的主讲老师,我在他们大三时有一年的时间给他们