浅析导游专业实践教学中存在问题和改革措施.docVIP

浅析导游专业实践教学中存在问题和改革措施 　　摘 要：教育部在人才培养工作意见1中明确指出要把加强实践能力培养作为基本教学原则，做到理论教学与实践教学之间的协调统一。作为实践性较强的专业之一，导游专业教学要把实践教学放在首位，通过理论与实践相结合的教育方式，全面提高导游专业的教学水平，本文针对当前导游专业实践教学的现状分析其存在的主要问题并提出建设性意见。 　　关键词：导游专业 教学实践 问题 措施 　　随着我国近年来旅游行业的不断发展，这也对我国未来导游行业的从业人员提出了更高的要求，虽然近年来我国旅游行业的教学水平不断提高，但是在教学实践方面仍然存在一些问题，本文就导游专业实践教学中存在的这些问题，提出相应的改革措施，以使?в巫ㄒ到萄?效果得到全面发展。 　　一、当前导游专业实践教学的不足之处 　　（一）对实践教学不够重视 　　目前很多院校针对导游专业的实践教学仍然不够重视，具体表现在理论课程较多而实践课程较少，并没有按照教学大纲的要求，按照目前导游行业的实际需要培养人才，造成导游专业实践教学课程成为摆设，影响了导游专业大学生人才技能水平的全面提高，导致毕业的导游专业大学生多为“纸上谈兵”型，不符合当前旅游行业市场的需求。重理论轻实践的这种教学观念亟需改革。 　　（二）实践教学条件过于简陋 　　教学条件比较简陋也是导游专业实践教学中存在普遍问题，实践教学需要有一定的场地和设施作为支撑，目前很多院校由于实践教学场地不足或者没有充足的资金购买相应的教学设施，也有很多院校受传统教学观念的影响不愿意对实践教学的场地投入和建设，这些都严重制约了导游专业实践教学的有序开展。 　　（三）学生对实践教学的重要性认识不足 　　学生对实践教学的重要性认识不足主要是受主观和客观两个方面的影响。主观方面，学生自身并没有对实践教学有正确的认识，认为只要理论知识过硬，实践教学可有可无。从客观方面来讲，是由于学校长期对实践教学的重视不足，使得学生潜移默化的受到了一定的影响，教学考核中实践教学的比重过低都直接影响到了学生的积极性。有些院校开展的实践教学活动流于形式，再加上学生自身认识不足，就造成了实践教学的效果不能达标。 　　（四）教师自身的能力有待提升 　　从导游专业本身来讲，实践教学与理论教学相对来讲是比较独立的，能够胜任理论教学的老师也要有过硬的实践教学基础才可以，但是就目前而言，很多高校的导游专业的教师实践教学能力并不达标，学校也没有重视培养理论实践双优的教师队伍，老师的教学方式大多停留在理论的层面上，所以培养双师型，全能型教师队伍迫在眉睫。 　　二、当前导游专业实践教学改革的意义 　　近年来，随着我国对第三产业的不断重视，旅游行业得到了很大的发展，导游专业作为我国目前旅游行业人才的主要输出源，也得到了学校和社会的重视与发展。但是，从发展的角度来分析，导游实践教学方面仍然存在着许多的问题，严重制约了导游专业教学水平的全面提高，导游专业实践教学改革迫在眉睫。 　　（一）有利于导游专业教学体系的完善 　　导游专业的学科特点决定了实践教学需要与理论教学齐头并重，缺一不可。要想做到导游专业教学整体体系的完善就必须注重教学实践课程的安排，但是就目前情况而言导游专业教学体系内部仍然存在重理论轻实践的情况，通过教学改革来调整做到导游专业实践教学与理论教学的协调统一从而完善导游专业教学体系至为重要。 　　（二）有利于学生综合能力的提升 　　鉴于前期学校和学生对于导游专业实践教学的重要性不够充分，导致了目前这一专业的很多毕业生从业者综合能力不够突出，空有理论知识，运用到实践中去却不能得心应手。针对这一问题，要从根本出发，通过导游专业实践教学改革来提升学生的综合能力以及素养，因此通过导游专业实践教学改革，可以充分发挥教学实践在学生实践能力的提升方面重要作用，进而让学生具有良好的行业岗位胜任能力。 　　（三）有利于教育机构的健康发展 　　导游是很多高职院校的重点学科，学生人数比较多，在目前我国高职院校生源持续减少，高职院校之间纷纷争抢生源的背景之下，导游专业教学质量成为了左右高职院校健康发展的重要一环。这迫切需要高职院校通过导游专业教学实践改革的推进，来提升学生综合素养，更好地满足社会要求，进而带来就业率的提升，为高职院校的健康发展带来更多的贡献。 　　三、导游专业教学实践改革的途径 　　目前导游专业教学中存在的一系列问题决定了导游专业教学实践改革的必要性，可以从以下方面进行推进以确保导游专业教学实践课程高效有序的开展。 　　（一）实践教学的观念需要得到重视 　　针对观念层面重视不足给导游专业教学实践带来的负面影响，本文认为高职院校需要在观念层面对于导游专业教学实践有一个充分的重视，彻底摒弃那种认为教学实践用处不大的观