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文化教育消费动力机制及引导探析 　　[摘 要]文化消费包括文化娱乐消费和文化教育消费，其中文化教育消费是文化消费中非常重要的部分，其对于提高居民总体消费水平、促进经济增长具有重要的意义。文化教育消费的动力机制主要有居民收入、示范效应、教育供给、社会保障等，可以从提高居民收入、示范效应、改善教育供给、完善社会保障等入手，增加国民的文化教育消费。 　　[关键词]文化教育消费；影响因素；教育供给；社会保障 　　[中图分类号] F047.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）08-0101-04 　　舒尔茨指出，教育作为人力资本投资的主要形式是在消费领域进行的，“好多我们称之为消费的东西，就是对人力资本的投资”。[1]教育是一个民族最根本的事业，当今世界，竞争异常激烈，而在竞争中取胜的关键，就是发展文化教育。[2]就劳动者本身而言，通过文化教育消费能提高自身的素质，也提高了自身劳动力的价值。21世纪是知识经济的时代，为了迎接知识经济的挑战，每个劳动者不仅要接受起码的学校教育，而且必须不断接受继续教育，或者通过各种文化活动，学术研究活动，扩充自己的知识结构，才能使自己不落伍。 　　在社会主义市场经济体制下，注重拉动内需，扩大消费，改善民生，应当成为中国特色社会主义经济建设、文化建设、社会建设长期遵循的基本国策。在“十三五”期间，文化教育消费增长应当与经济发展实现良好协调。文化教育消费属于发展型支出，随着人们收入水平的增加，若文化教育消费占消费总支出的比例能够实现持续上升，这对于扩大内需、实现经济持续增长具有重要意义。与传统的食品消费、衣着消费、娱乐消费等不同，文化教育消费有利于改善人们的精神风貌，形成更高的人力资本水平，提升人们的创新能力，进而提高生产能力，实现经济良性发展。因此，在当前的经济环境下，扩大居民文化教育消费具有重要意义。 　　文化教育消费是指居民对文化教育服务的消费，包括接受学校教育、成人教育、岗前培训、技能培训、兴趣教育等各种形式的教育，也包括参与各种健康有益的文化生活、学习活动。[2]按照消费层次，消费可以分为生存消费、享受消费与发展消费三大部分。生存消费是人们最基本的消费，人们优先满足生存消费；但是在生存消费满足的情况下，发展消费成为人们最重要的消费活动，而发展消费的核心是文化消费，它是消费结构中发展消费的重要组成部分。[3]根据相关研究，当人均GDP达到1000美元、恩格尔系数为44%时，城乡文化消费应占个人消费的18%；当人均GDP达到1600美元，恩格尔系数为33%时，文化消费??占个人消费20%；当人均GDP超过3000美元，文化消费将高涨；超过6000美元，文化消费将出现井喷现象。 　　一、文化综述 　　已有文献对文化消费的研究颇多，主要从文化消费的内涵、文化消费的特点、文化消费的影响因素、文化消费对经济增长的影响方面进行阐述。文化消费包括文化娱乐消费与文化教育消费，由于二者在消费属性、消费目的、消费特点等方面的不同，有必要分开来研究，目前专门针对文化教育消费进行研究的文献偏少。 　　关于文化消费的影响因素的成果颇丰。Koen van Eijc采用了同胞模型（sibling models）来估计不同家庭背景和教育获取程度对文化消费的影响，该模型探讨的结果表明先辈的文化资源是衡量同胞文化参与度最为重要的因素，而同胞教育获取程度的影响相对而言比较小，相比年幼的同胞，年长的同胞的文化消费受家庭文化教育背景的影响更大。[4]Katz？鄄Gerro分析了当代美国文化消费的偏好问题，得出影响文化偏好消费的主要因素有：种族、性别、教育程度和年龄。[5]Jafari Aliakbar基于消费者文化理论探索了伊朗年轻消费群体的文化消费，试图论证文化消费作为反映和构建身份、意义和价值的创造性过程的复杂性。[6]Cristina Muniz使用巴西2002-2003年调查的数据表明，参与体育和文化两项闲暇活动都具有季节性，劳动收入和工资对体育和文化活动有积极的影响，而家庭责任和家庭规模对其具有消极的影响。[7]国内学者结合中国现实情况分析文化消费的影响因素。仝如琼等认为影响文化消费的主要因素包括居民的可支配收入及总体生活水平、住房、医疗和汽车等。[8]葛继红利用江苏364份农民文化消费微观调查数据，实证分析农民收入对文化消费支出的影响，研究结果表明：农民收入水平是影响农民文化消费的重要因素。[9]此外，刘玉珠认为城镇化持续推进和城市人口大幅增加将带来巨大的文化教育消费潜力。[10] 　　关于文化教育消费，学者们主要从三个方面进行研究：第一，对教育消费进行理论上的界定和探讨，如田芯、董震针对我国教育消费的社会认同现状，从社会的心理文化角度挖掘其影响因素，强调居民教育消费的心理行