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新加坡价值观教育对我国社会主义核心价值观教育启示 　　摘要：新加坡价值观教育的内容、途径等方面，对我国社会主义核心价值观的教育以及建构具有重要的启示。从我国实际情况出发，学习和借鉴它们的一些好的做法，对我国社会主义核心价值观教育必将起到有力的推进作用。 　　关键词：新加坡；价值观教育；启示 　　中图分类号：D73文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0272-02新加坡自1965年独立建国以来，采取许多有效措施，推进全社会价值观教育，成效明显。对于我国社会主义核心价值教育设有重要的借鉴意义。 　　一、新加坡价值观教育的内容 　　1.培育共同价值观。新加坡共同价值观主要以以下几个方面为基础：（1）国家至上，社会为先；（2）家庭为根，社会为本；（3）关怀扶持，尊重个人；（4）求同存异，协商共识；（5）种族和谐，宗教宽容。新加坡共同价值观强调国家、社会、家庭的优先地位以及全社会整体主义的价值观，是以儒家思想为基础的。与此同时，共同价值观也体现了个人自由独立、尊重个人权利的价值取向，这与西方社会所提倡得价值取向相吻合。不难看出新加坡的共同价值观兼顾了不同群体的需求，强调国家、社会和个人之间的协商、共识、稳定和宽容。 　　2.强化忧患意识。忧患意识是新加坡的立国、强国之魂。作为领土面积只有719.1平方公里的弹丸小国，并且资源也非常贫乏，能够成为亚洲的发达国家，“亚洲四小龙”之一，第四大国际金融中心，在强手如林、竞争如此激烈的国际舞台上立于不败之地，忧患意识是其中的关键因素之一。新加坡独立时困难重重，生存机会非常渺茫。独立后的新加坡十分注重国民忧患意识的培育，并且同奋进精神联系在一起，教育全体国民团结在政府周围，削弱离心力量和不稳定因素。 　　3.培养国家意识。（1）逐步淡化狭隘的小民族意识，灌输全体公民的“新加坡人”观念，逐步实现国民一体化；（2）寻找国家利益和个人利益的结合点，培养社会责任意识和“国家利益至上”的价值理念；（3）把国家意识的培育融入日常生活之中。 　　4.推行儒家伦理教育。儒家思想对新加坡经济社会发展有着重要影响。新加坡在儒家传统八德“忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻”的基础上，提出了新“八德”。儒家思想在新加坡社会道德和价值观教育中起着重要作用，新加坡采取相应政策措施在全社会普及推广具有新加坡特色的儒家精神。 　　二、新加坡价值观教育的主要途径 　　1.国家政府积极倡导核心价值观。新加坡在价值观教育的过程中，将价值观建设提升到国家战略的高度，并融合到国家战略高度指导方针中。以法律、规划和政策等为载体，在公民教育、集体管理、社区管理等领域发挥政府主导作用。同时，打铁还得自身硬，新加坡政府重视自身道德建设，以廉洁、高效、精干的良好形象发挥示范和导向作用。 　　2.以法律建设为载体。新加坡以相应的法治为基础，保障价值观的构建和传播，运用法治的强制力量促进人们遵守共同的行为规范。从随便攀折树木、乱吐口香糖到垃圾丢弃均提出细节要求，做出了详细的立法规定，并执行严厉的罚款。 　　3.家庭、学校和社会共同推进价值观教育。学校是主阵地，新加坡从小学到大学都注重培养学生的国家和公民意识、社会公德和家庭美德意识等；家庭是价值观教育的重要渠道，成立了家庭教育民众委员会，启动学校家庭教育计划；注重社会实践活动的价值观教育作用。 　　4.塑造良好舆论环境。重视发挥媒体对价值观的传播作用，对媒体运行方向引导，并对其进行严格的限制和管理。 　　三、对我国社会主义核心价值观教育的启示 　　1.政府高度重视价值观教育。核心价值观，它是一个国家、民族判断是非、指导行为的基本价值准则。我国在社会主义革命、建设和改革过程中，不断凝结提炼社会主义核心价值观。党的十六届六中全会明确提出“建设社会主义核心价值体系。党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，这是首次在党的报告中使用“社会主义核心价值观”这一概念，“三个倡导”，对社会主义核心价值观的基本内容作出界定。2013年底，中央办公厅下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》进一步指出，明确提出，以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 　　2.重视中外文化在核心价值观教育上的作用。建设社会主义核心价值观必须结合本国实际，正确对待中外文化。首先，把社会主义核心价值观建设根植于中国渊源流长的传统文化。中国文明过去说有5000年的历史记载，现