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教育技术学专业学位论文网站设计与开发 　　摘要 教育技术学专业学位论文网站从教育技术学专业的专业特点出发，旨在建立一个以教育技术学学位论文为研究重点，资源分析共享与动态交流互动为特色的教育技术学专业领域的平台，以便于教育技术学学者对专业论文的搜索、学习和分析，从而培养学习者自我探究问题的能力。 　　关键词 教育技术；论文网站；探究性 　　中图分类号：TP393.02 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）15-0078-03 　　 　　Design and Development of Thesis Website based on Educational Technology Major//Li Cui, Li Yuan, Wang Yuge, Wang Xi 　　Abstract The thesis website based on educational technology major is from the professional characteristics of the major ，which in order to establish a platform for educational technology major focusing on thesis and being characterized by resource sharing and dynamic analysis .The site is for facilitating the scholar’s search for professional papers, study and analysis, so as to nurture self-learners to explore problems. 　　Key words educational technology；thesis website；inquiry learning 　　Author’s address Information Technology Department, Huazhong Normal University, Wuhan 430079 　　 　　教育技术学作为一门发展比较快的学科，具有开放、动态的特点。传统的教学模式很难适应其变化的教学情景。通过专业学位论文网站的建设，不仅可以为课堂教学提供一定的延伸和辅助作用，还可以为教研人员的研究和学生的自学提供素材和发挥的空间。 　　 　　1 网站的设计思想 　　 　　1.1 教育技术学论文的规范化教育技术学论文目前主要来源于国内各大权威期刊、论文网以及各大院校和研究所等，数量繁多，但总体上资源不够集中，分类缺少专一性，所以查找麻烦。当前关于教育技术学专业论文分析的相关研究也逐渐被该领域的学者们所关注[1]。如何把数量繁多的论文合乎规范地组织起来并可以方便地通过统计、分析、讨论和交流得出本专业的发展动向和就业趋向，并能以快捷、精确的方式，在最大程度上满足用户的需求，是值得研究和探索的[2]。 　　1.2 对传统教学的促进在传统教学中，施行的是以教师为中心的课堂教学方式，这种教学方式的好处是可以让学生在短时间内系统地学习一些经验知识，但是存在重灌输、轻探究的问题。在这种模式支配下，教育就是把“包装”“封存”在课程计划和课本之中的知识原封不动地教给学生，学生不必独立思考与自主构建,只需接受、吸纳、牢记就行了。学生学习的主动性，培养创造性的思维也就无从谈起[3]。专业论文学习网站可以让学生在自主学习和互动交互的基础上，体现出“学生主体，教师主导”的学习模式，更好地促进传统教学。 　　 　　2 网站的设计与实现 　　 　　2.1 前期准备前期准备主要包括需求分析和对资源的整合加工2个方面。 　　需求分析主要通过定性和定量研究的方法确定用户在论文网站使用方面的需求，对此进行描述性分析和解释，从而归纳总结出网站的设计思路与基本框架，并确定网站的服务对象主要有：刚刚进入教育技术领域、对该专业不甚了解的大学生；在校进行教育技术专业学习的学习者；即将毕业、渴望了解专业动向、就业趋势的应届毕业生；该领域的教师和研究者。需求分析采用定性研究和定量研究相结合的研究方法。调查问卷主要提出的是结构化问题以及部分开放性问题。结构化问卷部分主要希望调查对象分别做出量表反应和排序反应。开放性问卷部分使用选择题和填充题，希望调查对象能做出填充反应。调查的对象从大一到大四，男生、女生都有，一共发下81份问卷，回收79份。 　　具体来说，需求分析得到以下结果。 　　1）关于调查对象对专业兴趣情况的分析。根据统计结果，经过数据分析，82.3%的人对本专业有不同程度的兴趣，对教育技术学