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教育游戏及其在基础教育中应用研究 　　摘 要：小学教育是我国素质教学的基础和保证，在实施小学基础教育的过程中其教学的有效性和质量不仅仅与我国教育事业的发展有着密切的关系，同时也关系着我国现代社会的发展以及进步。由此可见小学基础教育的有效进行是非常重要的，而在传统教学方法、模式以及理念的影响下我国小学教育的方法和手段较为单一，并不能满足小学生学习和发展的需要。在这样的情况下就应该分析更好的教学手段，而教育游戏就是较为有效的一种，因此就应该对教育游戏机器在基础教学中的应用进行分析和研究。 　　关键词：教育游戏；基础教育；小学教育；手段方法 　　中图分类号： G622.0 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）14-126-2 　　0 引言 　　在实施小学教育的过程中，由于传统教学观念的影响和束缚其教学的方法依然是教师为主的填鸭式教学，这样的教学方法和手段不仅仅对现代教育事业的更好发展造成了影响，同时也对学生学习积极性和学习能力的提高有着一定的限制。 　　因此教师就应该改变教学的观念和模式，在实施小学教育的过程中对教育游戏进行正确的运用，激发学生学习的积极性和兴趣，提高教学的有效率和质量。 　　下面本文就从教育游戏在小学基础教育中的运用现状以及教育游戏在小学基础教育中的重要性出发，对教育游戏在小学基础教育中的应用进行分析和研究。 　　1 教育游戏在小学基础教育中的运用现状 　　1.1 教育游戏的定义对教师来说较为模糊 　　教育游戏在我国小学基础教育过程中的应用时间相对较短，在对教育游戏进行定义的过程中存在着一定的争议。而小学教师在运用教育游戏式教学的过程中并不能将游戏和教育的主持关系进行区别，部分教师在教学的过程中以游戏为主，虽然提高了学生的学习积极性却不能很好的完成教学目标和任务。而有的教师过于重视教学，教育游戏缺乏趣味性，就不能很好的对教师的教学进行辅助。 　　1.2 教育游戏在教学过程中运用并不乐观 　　教育游戏是一种新型的教学手段和方法，但是其在教学过程中的运用情况并不乐观。虽然有一部分年轻的教师乐于运用游戏教学法，认为这一方法可以提高学生学习的积极性和教学的质量，但是仍然有一部分相对较为保守的教师认为教学应该是一个严格和严肃的过程，并不适合运用教育游戏实施教学，再加上目前教育游戏的发展并不完善，这些问题总结到一起就导致了教育游戏在教学过程中运用并不乐观情况的出现。 　　2 教育游戏在小学基础教育中的重要性 　　2.1 有利于培养学生的学习兴趣 　　对于处于小学阶段的学生来说，在实施教学的过程中可以迎合其兴趣和爱好在很大的程度上提高学生的学习积极性，让学生可以更好地接受和理解教学的内容。而小学教师在运用教育游戏实施教学的过程中就是将教学的内容融入到游戏中，可以更好的激发学生学习的主动性，对学生的学习兴趣进行培养。 　　2.2 有利于集中学生学习注意力 　　对于小学生来说，其注意力一般不能保证长时间的集中，尤其是在课堂上，如果学生对教学的内容不感兴趣，那么其注意力就会分散，进而影响教师的教学。而教育游戏的运用可以让学生更好的参与和融入到课堂教学中来，进而让其集中注意力进行教学内容的理解。 　　2.3 有利于提高教学效果和质量 　　目前，大多数小学课堂教学质量和效果不理想的一个主要原因就是小学生对知识的理解能力和掌握能力较差。而教育游戏在小学教学过程中的运用可以将知识更好的展现在学生的面前，让学生在游戏中对教学的内容和相关的知识点有一个更好的理解，进而让学生更好的掌握教学的内容，因此说教育游戏有利于提高教学效果和质量。 　　3 教育游戏在小学基础教育中的应用 　　3.1 教育游戏要具有一定的趣味性 　　在实施小学基础教育的过程中不仅仅要提高学生对知识的掌握，同时也要打好学生的基础，对学生的思维能力、创造能力以及学习能力进行提升。而在教学的过程中枯燥的知识不能引起学生的学习兴趣，不容易让小学生对教学的内容进行掌握和理解，因此教师在设计教育游戏的过程中应该保证其具有一定的趣味性，在保证学生学习积极性和兴趣的基础上更多的进行教学内容的融入。 　　例如，教师在实施小学基础教学的过程中，教学游戏的设计就应该根据小学生的性格特点以及实际爱好进行，教师在运用教育游戏的过程中可以利用小学生的好奇心，让教育游戏可以有效的对学生的好奇心进行激发，进而让学生更好的接受、理解和获得知识，这样的教学不仅仅可以提高课堂的趣味性，同时也可以激发学生的求知欲望，进而提高教学质量。 　　3.2 教育游戏可以结合多媒体进行 　　在信息化技术高速发展的今天，计算机技术已经被越来越广泛的应用于教学的过程中，而多媒体技术作为计算机技术不断发展的产物逐渐的演变成了一种新型的现代化教学手段。在运用教育