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浅析机务专业学生生产实习存在问题及改进措施 　　【摘 要】生产实习是大学生培养计划的重要组成部分，是将课堂学到的理论知识付诸于实践、了解工作岗位的重要平台，如果能够在航空维修岗位参加实习，对提高学生对专业的了解，缩短学生单岗位适应期大有帮助。虽然我院与国内各航空公司保持着良好的合作关系，但近年来由于国际民航的安全形势比较严峻，各公司基本上都不再接收学生实习。如果学生自主实习，学校减少了管理难度，但实习质量无法得到保证，民航特色无法突显，因此发现生产实习中存在的问题，找出新形势下解决问题的改进措施，才能更好地提高生产实习管理的质量，促进实践教学更好地发展。 　　【关键词】生产实习；教学影响；存在问题；改进措施 　　生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。 　　一、高校生产实习对于学校教学的影响 　　1.生产实习是学校教学的重要补充部分。 　　实际的生产实习使学生们学习和了解到公司里面的生产的全过程以及生产组织管理等知识，促使他们在生产现场中将四年所学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。 　　2.生?a实习是对学生树立良好的职业观有积极影响。 　　学生们在生产实习过程中能主动适应生产实习单位的工作安排，完成了学习到就业的过渡，艰苦的生产实习锻炼了自己的思想，树立了理论联系实际的工作作风，让自己对将来的职业生活有了充分的思想准备。 　　为应对越来越激烈的市场竞争，为解决民航人才瓶颈的问题，我院一直贯彻“全素质、宽基础、重实践、强能力”的人才培养要求，对学生实行学历+技能+英语的培养模式。近年学院在学校党委的正确领导下，以高度的责任感，团结带领全体教职员工，抓住民航发展机遇，通过各种渠道进一步增强办学实力，提高办学效益与办学水平，重视学院的学生培养工作，特别是建立机务维修实践基地以及为期五周的毕业生生产实习制度等都为我院教学质量的提升起到了极大的推动作用。 　　二、现阶段生产实习管理中存在的问题 　　通过对机务专业毕业生生产实习阶段性调研，总结出了一下几点： 　　1.学生对生产实习制度的认识以及意见。 　　（1）学生对生产实习的教学要求 　　据调查表显示，对于生产实习的特点学生们有以下几方面认识：①75%学生认为生产实习活动应该是在航空企业内进行的。②生产实习的形式应该是学生直接参加生产实践。③95%的学生都不赞成按照学生的综合成绩择优安排实习，应该多给没有签就业协议的学生机会。④生产实习课程的教师一般应该是是实习单位的管理人员、技术人员和熟练技工，总的来说由于有些生产单位处于安全考虑，发生了不接受实习生，或者不安排实习生在生产一线，或者在生产一线不愿意实习生进行操作的情况，70%学生感觉不够深刻，没有锻炼到自己和想象有很大差距。 　　（2）学生对生产实习的住宿要求 　　从调查表来看，学生对生产实习的食宿要求并不高，但由于没有独立的生活来源，再加上短时间的租房和饮食花销高低不一，各自所在的实习岗位不一致，所以对实习花销值不值得评价也不一致，除在学校地区实习的学生外，80%其他片区的学生都希望学校给予更高的补贴。总的来说，实习岗位在生产一线的学生、家庭条件较好的学生、实习地食宿价格较低的学生、有思想准备的学生对实习满意度较高。 　　（3）学生对学院生产实习管理安排持理解肯定态度 　　由于进行了生产实习的动员会，学生对生产实习的管理、安排多数呈理解和肯定的态度，对带队教师以及学院统筹安排实习单位，学院实习生管理方法等问题都吃理解和肯定的态度，并且希望学院以后也能一直安排单位进行实习，因为90%学生认为自己不太可能成功找到接受自己实习的单位。 　　2.生产实习制度的现状与存在的问题。 　　近年来，随着民航经济体制改革，原来的民航企业逐步进行了股份制改造，企业更加注重以经济效益为中心，使传统的生产实习教学工作面临许多新的情况，主要体现在以下几个方面： 　　（1）大多数的民航企业一般不愿意接收学生进行生产实习，没有稳定的校外实习基地，导致生产实习要临时联系生产实习企业，给生产实习的计划安排带来了较大的困难，甚至造成临时修改生产实习内容与实习计划，影