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浅析机械制图与CAXA电子图版结合教学优越性等 　　摘要：《机械制图》是机械类专业中的一门重要的专业基础课，在信息技术迅猛发展的今天。我们应该改变其传统的教学模式，使手工绘图与计算机绘图在《机械制图》课程中充分发挥两者之间的互补性，达到事半功倍的教学效果。 　　关键词：机械制图；CAXA 电子图版；教学模式 　　 　　进入21世纪以来，随着计算机技术的飞速发展，各种绘图软件已基本取代了传统的手工制图，并在日益激烈的市场竞争中发挥着重要作用。尤其是《CAXA电子图版》，以其操作简便、易学易懂、功能全面的优越特性，得到了众多职业学校和国内企业的青睐。然而。《CAXA电子图版》的学习离不开《机械制图》的专业基础，因此大部分职业学校在制订教学计划时都是将其作为两门单独的课程，先开《机械制图》课程，再学习《CAXA电子图版》。然而，《机械制图》与《CAXA电子图版》之间存在着较强的内在联系，如果能够很好地透析和把握这种内在联系，并且能够将之熟练地运用到教学当中去，这两门课完全可以达到合二为一，相互借鉴的作用。 　　 　　一、两者间的绘图关系 　　1.手工绘图是基础 　　传统的《机械制图》课程主要培养学生的基本绘图、识图知识及手工绘图能力，《CAXA电子图版》主要培养人机“交互”的绘图能力。随着市场竞争的加剧，为了提高效率，在实际生产中计算机绘图已基本取代了“手工”绘图。那么在我们的职业学校教学中要不要用计算机绘图代替手工绘图呢?答案是：不能。二者在教学中的关系是互补的，手工绘图是基础，计算机绘图是应用。只有具备了一定的手工训练后，计算机绘图的应用能力才能达到高水平，没有手工绘图得到的知识积累，软件操作得再熟练也无法画出符合工程技术要求的图样。手工绘图训练的潜在功能在对学生空间思维培养和实践的方面是计算机无法取代的。 　　2.计算机绘图是应用于辅助教学与加强绘图技能的工具 　　(1)目前，CAXA电子图版具有可直接读取三维实体设计的数据并生成各种投影视图的功能，使3D到2D的转换畅通无阻。帮助学生直观地理解三视图与实体的关系，建立三视图的投影概念，从而起到很好的辅助教学作用。 　　(2)《CAXA电子图版》使用计算机绘图有图样标准化、易于修改、正确性高等优点，并可直接打印出图。相对于手工绘图大大地提高了制图效率。 　　 　　二、经验之谈 　　由上面的分析可知，《机械制图》和《CAXA电子图版》两门课程的内容不仅有着承接的关系，还有着穿插辅助的关系。在教学的过程中能将两门课合二为一，有机地结合在一起，会有很多优势： 　　1.增强教学的统一性和连贯性 　　由一个教师进行讲授，可以更好地融合两门课程并根据它们之间的特点与联系安排课程，这样不仅节约了课时量，还使学生在学习的过程中具有更好的统一性和连贯性，并避免了因两门课衔接不紧造成的知识遗忘，影响教学效果。例如，在学《机械制图》时，有些较复杂的形体没有实体作为参照，任老师花费大量时间讲得口干舌燥。一些学生还是不能完全理解；在学习《CAXA电子图版》时，因两门课间隔时间较长，很多学生对制图的相关知识已经淡忘，就影响了教学效果。而两门课的整合就完美地解决了这些问题。 　　2.可以有效帮助学生学习和理解相关符号、图形在标准图样中的正确画法 　　CAXA电子图版按照机械行业国家标准对图样、文字和尺寸进行处理，并附有标准件图库，将其融入《机械制图》的教学之中，可以有效地帮助学生学习和理解相关符号、图形在标准图样中的正确画法。例如，讲表面粗糙度的标注时，在讲完基本规定后再用CAXA电子围版软件演示不同位置和方向的粗糙度符号的标注特点，学生会直观、快捷地掌握住这个知识点。即使在课下手工作业时有些疑问，也可以自己通过CAXA电子图版软件很快得到正确的画法。 　　3.CAXA电子图版界面简洁。操作容易，易学易懂 　　一般经过4～8个课时的讲解及上机操作，就可以掌握计算机绘图的基本知识，达到“入门”的程度。另外，学生都有喜好先进技术的心理，在学习传统手工制图的同时加入计算机绘图，可以有效地提高学生的学习兴趣和学习热情。从而提高教学质量。 　　总之，《机械制图》与《CAXA电子图版》课程的整合和教学模式的改变，对培养学生的空间思维能力、创新意识，提高学生的学习兴趣可以起到积极的作用，其课程结合教学的特性优秀且显著。在职业学校的硬件和软件都具有相应条件的情况下，其结合教学的模式是一种不错的选择和改革。 　　 　　浅谈职业学校《电子技术基础》的教学方法 　　赵立维 　　 　　《电子技术基础》是职业学校机电专业的一门专业基础课，在电子教学中如何激发学生的学习兴趣，我认为可从以下几个方面来激发学生的学习兴趣。 　　 　　一、创设情境，设置疑问，让学生对所学内容产生好奇