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有思想校长应具备特点 　　成为一个好校长，不仅是校长本人良好的意愿，更是一所学校、一方教育的美好愿景。那么，怎样才算一名优秀的校长?优秀的校长需要德才兼备、精通业务、有思想、高瞻远瞩、率先垂范……但我认为：一个优秀的校长首先是一个有思想的人，有思想的校长要具备以下特点。 　　 　　以政治家的素质来驾驭学校 　　 　　激发教师建树师德，爱岗敬业；教育学生德才兼备，求知做人。激励师生的爱国主义、集体主义、国际主义情怀。关注国际风云变幻，心系祖国命运兴衰，把握时代脉搏，掌握教育方略，宏观履行党的教育方针，微观实施校本教育特质。驾驭教育战略运筹帷幄，落实学校战术决胜千里。全面思维而不陷僵局，辩证处事而不走极端。不以物喜，不以己悲，荣辱不惊，胜败不燥；威武不屈，贫贱不移；忧国忧民，审时度势；海纳百川，心胸豁达。既举重若轻，处变不惊，又化险为夷，柳暗花明；既学贯中西弘扬传统，又与时俱进，改革创新。 　　 　　对每个学生的终身发展负责 　　 　　学校不能不关注优秀率，学生不能不追求高分数，但片面追求优秀率和分数会让学校、师生走入非良性、非持续发展的不利状态，严重的如同片面追求GDP会造成经济的不可持续发展，少数政府不计成本的追求短期经济的迅速发展，会造成严重的后果。现代校长承担着中国传统文化的传承使命，然而令人遗憾的是，由于多种因素，学校对传统文化的继承常常流于形式，致使学生难于形成中国人的内在人格的品位。 　　现在不少学生片面认为“只要成绩好就是好学生”，学生道德意识下降，理想和信念淡薄，责任意识较差，自我中心观念深厚。极少数教师也片面认为，只要让学生考出高分就是好教师，忽视了学生的做人教育、能力教育和责任教育。教师认为只要搞好了教学就是最好的老师。 　　有思想的校长一定要培养学生牢固树立以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种精神既是深层的群体意识，又是群体的向心力和凝聚力，属精神文化的层次。实现这样培养目标的极好战略抓手，是继承中国传统文化，大力弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神对加强学生的思想道德建设具有积极的意义，具有不可替代的作用。我们党历来非常重视弘扬和培育民族精神。 　　中国传统文化的基本精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，其实质就是中华民族的民族精神。概括起来讲，中华民族精神就是“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。它是中华民族生命肌体的基本组成部分，并与中国人民在长期革命、建设和改革中形成的优秀传统和时代精神相结合，成为中华民族生生不息、发展壮大的精神动力。面对世界范围内各种思想文化的互相激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为先进文化建设极为重要的任务。离开中国传统文化，民族精神的文化建设就是不完整的、没有根基和缺乏灵魂的。因此，脱离中国传统文化的现代学校文化建设也不可能是先进文化的建设。有思想的校长必须从全面建设小康社会奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的全局高度，充分认识在青少年中开展弘扬和培育民族精神的重要性和必要性。 　　当然，建设先进文化，仅仅依靠中国的传统文化还不够，还要高瞻远瞩，放眼世界，以全球眼光来看待、审视文化问题，要以厚德载物的博大胸怀，兼容并蓄、海纳百川，充分汲取世界上各民族的智慧和人类文明迄今为止所取得的一切优秀成果。 　　有思想的校长培养的学生要有世界的眼光，学生既要学做中国人，还要学做“世界人”，立足本民族，关心全人类，视天下如一家，具有国际意识、全球化视觉，具有开放的心态、吸纳的度量、预见的能力。有思想的校长要着眼于培养的学生要有现代人的素质，更加注重培养学生的爱国精神、人文精神、科学精神、心理素质、身体素质、现代意识和生存发展的能力。 　　 　　有一颗纯真的博爱之心 　　 　　校长的爱心是照亮教师和学生乃至家长的心灵之灯。有了爱心，校长就会珍惜生命，关爱学生，引导学生体验生活的乐趣，享受人生的真谛；有了爱心，校长就会凝聚力量，激励老师，构建和谐的人际关系，创造辉煌的工作业绩；有了爱心，校长就会修炼自己，提升学校品位，满足人民日益增长的对优质教育的需求；有了爱心，校长就会乐于奉献，执着追求，将智慧和汗水融入神圣的教育事业。一个有思想的校长应当将严父般的教诲、慈母般的关爱和兄长般的呵护有机地融汇在一起，要不失时机地赏识、信任、尊重和关爱每一位教职员工，要用一颗炽热的爱心，激发全体教职员工奋发向上的情感和工作上的主人翁精神，从而让全体教职工的主观能动性得到最大限度的发挥。这样，校长的一个微笑，一句称赞，一个亲切的动作，在温暖了员工的同时，也亮丽了自己。 　　 　　要有个性 　　 　　千校一面、办学的雷同、话语的雷同，从根本上反映了我们校长思想力的弱化。《国家中长期教育改革和发展