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校企合作背景下高职院校学生管理模式创新探析 　　摘要：随着市场经济的不断发展，就业市场的竞争压力越来越大，竞争程度也越来越高。而高职院校作为直接向社会输送专业性人才的教育基地，其毕业学生更是受到了就业形势的重要影响。校企合作是市场经济发展过程中，高职院校与企业共同培养学生的一种创新，各高职院校纷纷以学生的择业就业作为办学的终极目标，带来了教育模式的变革，但是多变的社会经济发展形势对高职院校的这种发展模式又提出了新的要求，高职院校要及时创新，提高学生管理水平和能力，切实适应社会发展需要。 　　关键词：校企合作；高职院校；管理模式创新 　　中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）020-000-02 　　目前，许多高职院校为了进一步适应社会的发展与进步，逐步认识到社会对于基础的技术和人才的发展需求，逐步从盲目扩招的误区中走出，转变为以学生的实用技能的培养为目标，校企合作的人才培养模式便应运而生。但是在新的发展时期，如何更好的创新校企合作模式下的学生管理工作，推动高职院校教学质量的进一步提高，满足社会对人才的需求，是一个值得深思的问题。 　　一、高职院校的学生管理模式简介 　　就目前来看，高职院校的生源多是来自初级中学，学生的文化知识和素养还不够全面、不够深入，其适应社会的能力也有待提升，综合来看，高职院校的生源质量不甚理想。但是在校企合作模式之下，众多高职院校都日益重视对学生的基础技能和知识的教学，给予学生更多的与社会和企业接触的机会和场合，为学生培养动手和思考能力都提供了良好的环境，校企合作对于学生和高职院校来讲，都具有非常重要的意义和作用。 　　二、高职院校的学生管理模式中的存在问题 　　经过社会的洗礼，校企合作模式下的高职院校的学生管理工作逐步正规和系统，但是其中还存在着许许多多的问题和不足，详述如下： 　　（一）高职院校的自我定位不够准确 　　随着深化改革步伐的加快，社会经济发展需要更多的基础技能人才，才形成了高职院校突击性的培养学生的技巧和能力的现象。在这种发展环境之下，???生的管理工作已经成为高职院校的教学工作的从属部分，高职院校的决策层往往存在认为只要完成教学任务就万事大吉的错误认识，对于学生管理工作的重视程度和认识程度都有待加强。高职院校管理层过于重视学生的专业知识的技能培养，忽视了学生的文化知识和综合素质的锻炼和培养，这种认识误区和定位错误将会给高职院校的发展和学生的进步带来阻碍。 　　（二）管理措施有待完善和加强 　　自推行素质教育以来，国家相关部门也陆续出台了一系列的政策、文件，加强和改善大学生的思想教育工作，也对高职院校的学生管理工作提出了更高的要求和更明确的目标，但是由于种种历史遗留原因，这些政策及学生管理措施都不能充分落实到位。尤其是高职院校，其教学重心多是放在教学技能的传授，忽视教学改革及学生管理工作，将会直接导致学生队伍的综合素质得不到有效的提升和锻炼。同时，有的高职院校也适时制定了一系列的落实措施，但是由于其对于学生管理工作的经验不足、水平有限，该部分措施实施情况也不容乐观。 　　（三）学生管理工作队伍综合素质有待加强 　　高职院校现有的学生管理工作人员，往往缺乏专业、系统的学生管理工作的培训和学习，其学生管理工作的技能及工作策略上都有所欠缺，导致了高职院校的学生管理工作效果不佳、水平不高等弊端。同时，由于高职院校的学生管理工作人员的薪资水平、待遇水平相较于学校内其他部门的工作人员来说较低，社会地位也达不到其内心的需求，导致了部分高职院校的学生管理工作人员工作积极性不高，工作效率低下的不良局面。 　　（四）学生管理制度不够灵活 　　目前来看，许多高职院校为了简便的开展学生工作，通常会把事务性的学生管理工作与学校的思想政治工作混在一起，导致大量的事务性的学生工作挤压了必要的思想政治学习时间。随着校企合作机制的建立，班级的整体性遭到了破坏，但是学生管理制度还没能及时的调整过来，不能实现与校企合作机制的无缝对接，导致了学生管理工作的疏漏和欠缺，这也将直接影响到高职院校的学生综合素质的培养。 　　三、校企合作视野下的高职院校学生管理模式创新 　　面对信息化和网络化的发展环境就，高职院校的学生管理工作也面临着更为复杂的环境和更为巨大的挑战。马克思曾经说过：人类的意识会随着人类的生活条件、社会关系的改变的而改变。高职院校要想搞好学生管理工作要就必须要充分认识到学生管理工作的重要性，着重抓好以下几个方面的工作： 　　（一）要迅速转变认识，加快科学合理的学生管理制度框架的构建 　　从表面上看，高职院校培养学生是为了学生更好地就业、为社会输送更多的专业型的人才，但是，究其本质，高职院校的教育工作也是为了学生的全面发展和综合素质教育的提