校企合作视域下高职旅游类专业存在问题与策略探讨.docVIP

校企合作视域下高职旅游类专业存在问题与策略探讨 　　摘 要：进入21世纪以来，我国经济不断发展，改革开放后提倡坚持走中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心，随着改革开放的深入发展，其弊端越来越明显，在提倡人民民主今天，经济上逐步摆脱落后的局面，但教育制度却存在许多问题，为此提出科教兴国，百年大计，教育为本。但旧的思想根深蒂固，新的思想不能为人们所接受，所以教育改革阻力重重，提倡了多年的教育体制改革直至今天效果仍旧不明显，甚至有些地方仍旧以应试教育为主，有人说，大学生，毕业等于失业。今天的中国人口众多，国家提倡素质教育改革，要求人人接受教育，而高校为完成国家制定的目标扩大招生，国家认识到只有改变大学生的思想才能进一步影响下一代年轻人，所以不断在大学提倡教育改革，推行教育试点，进行素质教育，这些措施不但吸引了媒体对此项政策的关??，更吸引了企业和大学生对这项政策的关注。 　　关键词：校企合作；高职；问题；策略 　　所谓的校企合作便指的是学校和企业签订协议，有的公司需要专业知识过硬的人才，由于缺少社会资源所以想到与学校合作，通过学校进行宣传，例如：某企业与某高职院校合作，重点开发旅游类专业，所以企业不断对学校进行投资建设，引进先进的教学设备，同时对于学生的社会实践活动经费也一并承担，为企业打造良好的信誉和形象，吸引相关专业人才去企业工作。在经济迅速发展的今天，我国提倡人文主义，要求素质教育普及到每一位学生，越来越多的学生进入大学，因此，企业在面试的过程中不仅仅重视面试人员的学历，更注重的是有没有符合企业需要的工作能力。本文主要通过研究学校和企业的合作，结合当前经济发展的状况，针对校企合作下的专业问题提出一些意见和建议，让企业与学校的合作实行共赢。 　　一、我国高职类院校的现状 　　当今时代是个知识大爆炸的时代，知识竞争占据了时代的主流，许多人认识到学习知识的重要性和学历的重要性，无论在经济或者其他方面有什么困难都会千方百计的上大学，而我国提倡素质教育，以人为本，提高整体思想道德素质。[1]因而国家设立大批高等职业类院校，缓解教育资源紧缺的状况。随着时间的推移，经济的发展，高等职业院校专业的弊端与不足也越来越明显了。 　　（一）专业的设置缺乏协调 　　一个大学的发展主要依靠自身所设立的专业进行宣传，当一个专业建立起来必然会吸引着众多慕名而来的学子，增加学校招生的数量，可其中大部分院校不具备开设本专业的资格，缺少师资力量，但是专业课的设置却招收了很多学生，所以学校便聘请兼职教师授课，并不开设其它相关课程，造成课程的质量不高，学生缺乏学习的兴趣。 　　（二）缺少对所开设专业的调研工作 　　一所学校开设的专业应当是为服务社会，更好的让学生适应社会生活而开设，在一些大学中开设的专业虽然比较热门，但是缺少相关辅助课程，导致学习的专业课无法正常进行，但为完成学校的任务又不得不实行下去。例如：某高等职业学校的旅游专业，开设专业课的同时增加一系列辅助课程，更好的让学生适应本专业的学习，使得学生在进入社会时可以适应社会的生活，找到适合本专业的工作。可大多数学校对旅游专业课并不重视，除了专业课以及部分公共课之外并无其它辅助课程，导致学生无法寻找到适合本专业的工作。 　　（三）缺少教学资源，学校办学质量较差 　　近些年来国家提倡素质教育不断要求大学在招生的时候进行扩招，但有些学校得不到国家的重视，缺少相关办学条件，学生的增多并未解决学校面临的困难，资金的缺少，课程的增加，导致学校对办学环境的力不从心，相关课程的基础设施不能够满足正常的教学活动，在教学的过程中不够严谨，导致学生学习的散漫，甚至出现误导学生等现象的发生。[2] 　　（四）学校人员对于企业的需求不能满足 　　高等职业院校在设立的过程中，其本意是为提高学生的专业学习技能，可是在学习的过程中本校人员并不能满足企业对于工作人员的需求，部分学校教学活动一直脱离现代企业的发展，对于企业的需求毫不关心，而学生缺少主动意识，不能够主动去校外进行专业面试，不能主动的去适应社会对人才的需要，虽然在最后学校完成了教学任务，而每一位学生也可以顺利毕业，可是最终的结果可想而知，因为企业要求过高，而大学生在日常生活中并不能够了解企业的要求，只知道按照学校的模板去做，导致多数人失业。 　　二、相关策略探讨 　　现如今我国教育现状已经逐步引起人们的注意，大学生虽然提倡素质教育，可更多的还是以前的应试教育方法，而且部分学校基础设施的落后，国家以及地方财政对其学校建设缺少重视，导致学校缺少教学资金，甚至不能满足正常的教学活动，在这种情况下，部分学校选择了一种新的方法，实行校企合作制度，这种模式的建立极大的缓解现代教学所面临的尴尬场面，同时，企业与学校的合作实现优势互补，在合作中实现共赢。