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民族高校大学生创业倾向影响因素调查研究 　　［摘要］在创业活动中影响创业者创业决策、行为的核心要素就是创业倾向。为了让大学生更好地创业，高校要建立完善的创业教育体系，不断强化创业教育；大学生要提高自身的素质，积极参与创业实践活动；政府和社会要发挥各自的力量，优化大学生创业环境。大学生创业不只是高校的事情，离不开社会的支持和关注，社会要为大学生搭建广阔的平台，并提供各方面的服务，总体营造一个良好的创业氛围，使更多的大学生成功创业。 　　［关键词］大学生创业倾向影响因素 　　［中图分类号］G647.38［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）13-0094-02 　　21世纪是知识经济的时代，为创业提供了良好的机会。党的十八大报告明确指出，要引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道、多形式就业，促进创业带动就业，做好以高效毕业生为重点的青年就业工作。近年来，因为就业压力的加大，愈来愈多的大学生走上自主创业的道路。基于这一变化，高等教育的基本目标应逐渐转为培养大学生的创业意识和鼓励大学生创业。作为影响大学生创业行为的主要因素，创业倾向在社会中受到越来越多的关注。研究大学生创业，鼓励和扶持大学生自主创业对于实施我国的人力资源战略和深化高校教育模式改革具有重要的意义。 　　创业倾向是一种心理倾向，即在创业实践活动中对人起动力作用的倾向，表明创业潜在主体选择创业的可能性，是创业的内生原动力。所谓大学生的创业倾向就是大学生选择自主创业的可能性。大学生创业倾向是指在创业实践中对大学生个体起到核心作用和动力的意识倾向，它在创业实践中对大学生的创业态度和行为起支配作用，并规定行为强度和方向。大学生是否选择创业，由个体的创业倾向决定，创业倾向是大学生未来选择创业的内在原动力。 　　 一、对象和方法 　　（一）调查对象 　　本研究采用整群抽样方法，在吉林省一所民族高校选取理工、经管、人文与社会科学、农林和医药类学生，共发放问卷850份，回收有效问卷621份，回收率73.06%。 　　（二）调查工具 　　调查分为问卷调查和访谈调查。问卷共涉及学生基本信息、创业倾向及其影响因素等两大模块，其中创业倾向及其影响因素模块分为创业态度、创业倾向和创业环境三个维度共有38个条目组成。访谈提纲包括“你参加过哪些创业培训的相关教育”、“面对现实就业情况你会创业吗”、“你选择创业最需要得到的帮助是什么”等。 　　（三）统计方法 　　应用SPSS17.0统计软件对调查数据进行整理分析。 　　二、结果与讨论 　　（一）描述性分析 　　从调查对象结构来看，女生占47.3%，男生占52.7%，性别结构比较均衡，男生参加一次创业竞赛的占22.3%，参加过多次创业竞赛的占6.1%，而女生参加过一次创业竞赛的占11.3%，仅有2.3%的女生参加过多次创业竞赛；在性别的t检验中，男女大学生在创业态度和创业倾向上均存在显著性差异，男生的创业态度、创业倾向的值高于女生的；从民族比例来看，汉族占59.4%，少数民族占40.6%，在民族的t检验中，民族间没有显著性差异；学生专业为理工类最多，占28.2%，经管、人文与社会、农林、医学类占71.8%，分别有17.6%的理工类学生、38.4%的经管类学生积极参加创业活动，人文与社科类学生中有4.2%积极参与创业活动；在专业的单因素方差分析中，在创业倾向上经管类专业的学生与其他类专业的学生相比存在显著性差异，这说明相比其他专业，经管类学生因专业特点，接触到经管类知识和创业教育的机会更多，相对地参与创业实践活动的机会也较多，所以更关心创业。总体来看，学生接触创业教育的比例不高，超过一半的学生（占63.05%）从来没有受到过创业教育，仅有5%左右的学生系统受过创业教育，这说明高校的创业教育体制很不完善。在父母方面，父母有过创业经历的只占23.2%，没有创业经历的占76.8%，这一数据体现的现象在一定程度上不利于大学生创业。 　　（二）相关分析 　　创业态度是影响大学生创业倾向的关键因素。在具体的创业态度指标，如社会认可、强烈愿望、命运控制、财富积累、人生价值和做出贡献等方面的得分均较高，大多在3.6以上，表明大学生创业态度积极，有强烈的实现个人成就的愿望，希望通过创业积累物质财富和精神财富的同时能得到社会认可，成就事业，对社会做出贡献。 　　创业倾向是创业的内生源动力。衡量创业倾向的具体指标，如考虑创业、坚信创业、选择创业、创业规划、创业流程和职业目标的平均值为2.5，情况不太理想。特别是选择创业、创业规划和创业流程的均值不高，说明毕业后有好单位接收的大学生选择创业的可能性不大，这从侧面体现出高校在创业教育方面的投入力度不大。考虑创业和坚信创业的均值较高，表明部分学生有计划、有意识地在准备创业。我们在访