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民族高校班主任工作思考 　　摘 要：班主任在民族高等教育中是一支重要的力量。班主任应该坚持国家民族高等教育方针，提高自身政治觉悟；坚持从实际出发，充分考虑民族特点和地区特点；提高自身专业知识水平，树立人格魅力；深入了解学生，做到有的放矢；努力培养学生团体协作精神、集体意识和责任心，挖掘学生各种潜能。 　　关键词：班主任工作；民族高校；民族高等教育 　　中图分类号：D633文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2010）31-0299-03 　　 　　民族高等教育是我国整个教育事业的重要组成部分，也是民族工作的重要内容。随着我国政治、经济、文化水平的不断提高，在党和政府的关怀与扶持下，民族高等教育事业取得了显著的成绩，民族高等院校少数民族在校学生和教师数均以高于全国平均速度大幅度增加，为少数民族及民族地区培养了大量的人才。但是，由于历史、社会和自然条件等多方面的原因，当前，我国民族高等教育事业发展的总体水平，相比仍然较为落后，特别是与当前加快改革开放的形势和当地社会主义建设事业的发展很不适应，这就更需要我们工作在民族高等教育第一线的普通教师以高度的责任感和正确的教育方式，引导和培养大量合格的民族人才。 　　长期以来，高校班主任工作在培养人才、维护学校的稳定等方面都起到十分重要的作用，民族高等教育任务的落实与完成离不开班主任的工作。民族高校班主任工作有高校乃至中小学班主任的共性，又有其特殊性，这主要是由其所面对的对象决定的：大多数民族学生来自经济欠发达的边远地区，民族成分、风俗习惯、思想意识、宗教信仰各不相同，文化基础相差悬殊。这就使班主任工作更加复杂、艰巨。 　　笔者作为民族高校的一名教师，同时还担任着班主任的工作。当近距离地接触学生时，才深深地体会到这份工作的特殊性和复杂性。结合几年的班主任实际工作经历，笔者从以下几个方面谈谈民族高校班主任工作感悟、心得和经验，初陈管见，以求交流。 　　一、坚持国家民族高等教育方针，提高自身政治觉悟 　　1.民族高等教育必须坚持社会主义办学方向 　　民族高等教育作为我国社会主义教育的重要组成部分，必须坚持党的领导，为社会主义现代化建设服务，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人；必须从少数民族和民族地区的特点出发，结合各民族学生的思想实际，联系国内外形势特别是改革开放的大好形势，加强对他们进行党的基本路线教育，进行增强民族团结、维护祖国统一和平，不断增强学生热爱党、热爱社会主义的感情和信念。在目前国际国内纷繁复杂的形势下，大学生难免会在政治、文化、经济、道德、价值观、人生观等方面产生困惑和碰撞，会自觉不自觉地对一些问题以自己的理解去寻找答案。所以班主任就要有一定的政治理论修养，具备坚定不移的政治信仰，在重大政治事件中，在大是大非面前时刻保持清醒的头脑，引导学生正确对待社会，对待集体和个人。激励学生立足现实，放眼未来，努力学习，使为实现家乡经济腾飞而奋斗的理想逐渐成为强烈的愿望和自觉的行动。 　　2.时刻关注班级学生的思想动态 　　民族高校的学生是多种民族人群聚合的地方，由于他们是一群正值思想活跃期的青年，世界观尚未定型，容易产生冲动、盲从的错误行为。因此作为班主任老师要善于捕捉到学生当中的不稳定因素，即使是一个小小的思想情绪的变化，都应该及时有效地加以引导和化解。 　　二、坚持从实际出发，充分考虑民族特点和地区特点 　　1.进行专业解析和确定职业目标 　　在学生刚迈进大学校园时，专业解析对学生来说是至关重要的，也是学生职业定位、树立目标的根本依据。首先让学生了解不同阶段的专业性质，诸如专业特点、专业发展形势、专业就业状况等方面的信息，不仅有利于激发学生对专业的学习兴趣，更好地掌握专业知识和技能，而且便于学生在就业时顺利通过专业知识考核。其次，要让学生认识到随着高新科技的迅猛发展和快速转换，各类学科知识与技能相互交叉和渗透已十分普遍，从业人员不仅要具有较深的专业知识，而且应当有较宽的专业面，才能更好地胜任工作，才能有较多的择业机会和较大的自我发展空间。最后，引导学生结合自己的性格、气质、爱好、兴趣、特长等正确评价自己，树立积极而切合实际的职业目标。 　　2.实事求是，个性培养 　　作为民族高校的大学生，我们不能用一把标尺来衡量和要求，而应该采取分阶段性提高的方式来培养他们的素质和能力，尽可能地结合少数民族地区的气候特点、人文风情、民俗习惯等，真正地把为我国少数民族地区培养实用型人才的口号落到实处。 　　3.全方位收集毕业生就业信息 　　对即将毕业的学生，班主任应当有意识地收集就业信息，拓宽学生就业渠道。指导学生将各种信息结合自己的实际情况，有目的，有针对性地进行整理和分析，努力提高毕业生需求信息的实效性和可利用性。 　　三、提高自身专业知识水平，