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校园志愿文化价值引领与培育路径研究 　　摘 要：大学志愿者服务是一个系统项目，培育良好的学校的志愿服务文化，对学校德育工作研究和发展是非常关键的步骤。 　　关键词：学校志愿服务文化；建设；引领 　　志愿服务是人类文明的共享财产。目前，志愿服务已成为加强公民素质教育，维护社会安稳的一种有效途径，并且志愿服务开展的十分普及。高校作为志愿服务文化培养的主要教育基地，在我国志愿服务文化的培养有着领头羊地位。 　　一、学校的志愿服务文化的含义和意义 　　1.高校志愿服务文化的含义 　　服务文化是志愿服务活动的本质内核，是各种社会精神力量的群体意识，指导或约束作用的志愿服务活动。学校志愿文化服务精神是以学生为主体，志愿活动为主要内容，以校园文化为主的主要特征的精神。是指学生不求回报的情况下，利用课余时间，专业知识和资源，推动人类发展，社会进步的行动。 　　学校志愿服务文化包括以下内容：第一，在校园为基础的学校志愿服务文化，是以学生为主体；第二，学校的志愿服务文化以服务他人奉献社会为目的；第三，高校志愿服务文化与社区文化，企业文化一样均属于社会文化的分支，但同时也是校园文化的亚文化。 　　2.学校志愿服务文化建设的意义 　　任何社会事物都是为了满足社会上的一些功能的需求。以学生为主通过奉献的志愿服务创造了学校的志愿服务文化的主体，这是一种先进的青年文化。学校志愿者行动体现了集体主义的道德价值，并能满足不同层次的需要，还弘扬了民族精神，增强文化意识。 　　志愿服务不断地深入和发展，大学生志愿者已成为志愿组织中的一支重要力量。实践证明，以活动为载体，以服务社会为出发点，注重学校的志愿服务活动精神文明的建设，可以在促进为学校培养综合素质高的人才过程中发挥直接或间接的作用。 　　二、目前学校志愿服务文化的现状 　　近年来，中国政府积极采取措施，全力推动青年志愿服务的发展，学校的志愿服务有一个良好的成长环境。经过多年的努力，高校青年志愿者行动在组织体系，管理体制，资源整合，工作模式等，已取得了一定成效。但总体而言，学生的整体效果并没有在学校志愿服务活动中充分发挥，学校志愿服务存在一系列问题。 　　1.志愿服务文化的现状 　　（1）理论研究现状。目前，学校的志愿服务文化的研究主要集中在以下几个方面：一个是关于学习的学校志愿服务文化的内涵和功能。如李春宏、王杏珍的《高校青年志愿者行动的文化内涵分析》、刘家祥的《志愿者行动的价值内涵》等。二是关于学校志愿服务现状、存在问题及对策的研究。如韩晶的《当代大学生与志愿服务的障碍研究》、吕丽的《我国大学生志愿服务的现状调查与推进策略探讨》、赵曙光的《大学生志愿服务现状及对策研究》等。 　　（2）培训现状。在校大学生对志愿者服务文化十分推崇，大部分大学生都希望参加各种形式的志愿活动。但是，由于我国的高校志愿服务体系建设还不够完善，对培训的重视程度不高，专业课培训志愿服务专业技能的院校较少。缺乏培训，使对认知偏差大学生志愿服务内涵存在，使学校的志愿者参与度不高，在一定程度上影响了大学生的发展志愿服务。 　　（3）实践的现状。志愿服务有助于增强学生的实践能力，沟通能力，组织能力和责任感等当代大学生已经充分意识到参与志愿服务的好处，并参与志愿服务的积极性，提高参与。 　　主办单位，学校团委是学校层面的管理指导大学生志愿者服务功能。多数大学在我国已经建立了专门的志愿者协会或服务。进入大学水平，大学生拥有更多的自由时间，因此有更多的时间和精力参与志愿服务。但从志愿服务的时间点，与节日为主，尤其是在寒暑假有足够的时间，便于有计划地安排周期长的志愿服务。 　　从志愿服务来看，相当多的志愿服务主要集中在传统的服务内容来看，如公益活动，生态斗士，社区服务等，大部分的志愿服务内容缺乏专业性，技术性，不能满足大学生志愿者的更深层次的需求。 　　2.学校志愿服务存在的问题 　　（1）缺乏严密的组织体系。即使大部分志愿者活动有正式的组织部门牵头开展，但仍旧缺乏严密的管理，尤其是在一次志愿服务结束后，很多组织便不会再与志愿者联系，再有类似的志愿活动还需另行招募志愿者，浪费大量时间、人力和物力。 　　（2）服务对象和内容单一。随着支援队伍的扩大，出现了服务对象狭隘单一的状况，对以后的发展十分不利，甚至有可能丢掉志愿者自身所处阵地，使工作变成一种形式。 　　（3）志愿服务成长机制尚未真正形成。志愿者虽是一个不求回报，义务帮助他人的组织或个人，但是任然需要一定的服务知识和技巧，而目前的志愿服务培训组织机制非常不健全，零散不专业。 　　此外，还存在对志愿者自身合法权益的保障匮乏等现状，使得志愿者在这种情况下并未发挥最大作用。 　　三、学校的志愿服务文化建设的主要途径和措施 　　学校志愿服务文化是一个复