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民族院校大学生职业发展和创业就业中思想引导研究 　　摘 要： 本文通过分析研究民族院校大学生的职业规划和创业就业现状及大学生的心理特点，结合国家政策和自身工作实践，从强化学生能力意识、责任意识、执行意识和正确认识分析现状几个方面探讨加强民族院校大学生思想引导的举措，从而提出民族院校大学生职业规划和创新创业能力提升的途径。 　　关键词： 民族院校 职业发展 创业就业 思想引导 　　我国当前正处于全面建成小康社会的决胜阶段，就业问题直接关系到社会经济发展，关系到民生问题，更关系到十三五宏伟目标的实现。习近平、李克强等党和国家领导人多次在报告和讲话中强调就业工作的重要性。十八届六中全会政府工作报告中指出，2017年高校毕业生795万人，要促进多渠道就业创业，十九大报告指出就业是最大的民生。由此可见，高校毕业生的就业工作已经成为国家和社会重点解决好的问题。少数民族大学生是高校毕业生的重要组成部分，肩负着民族地区发展和建设的责任，是民族地区经济发展和社会建设的中坚力量。民族院校作为少数民族学生相对集中的高等学府，学生的综合素质、职业规划与就业情况直接影响民族地区和贫困地区的发展和建设。因此，关于民族院校大学生职业规划和就业创业的研究具有重要的现实意义。通过调查研究民族院校大学生职业规划和创业就业现状，分析现存的问题和困难，加强对大学生的培养与指导，更好地为学生成才服务，对培养高素质、高质量人才具有重要意义。 　　一、民族院校大学生职业规划和创业就业能力现状 　　以大连民族大学和西南民族大学在校生为调查对象，通过网络调查问卷和纸质问卷的形式调查分析民族院校大学生职业规划和创业就业现状，从而了解和把握民族院校大学生的特点和情况，找出在学生职业规划和创业就业能力培养方面存在的问题和薄弱环节，准确分析与把握高校学生思想政治教育的管理策略，通过强化思想引导，帮助大学生树立做好职业生涯规划的意识和确立正确的就业择业观，努力提高民族院校大学生职业规划能力与创业就业能力，从而更好地为民族院校大学生教育管理和人才培养工作服务。 　　本次调查研究主要通过在线电子问卷的形式开展，共完成有效问卷1542份，问卷的主要内容为：解决就业问题的最有效方法、对行业的选择主要基于什么原因、创业过程中最大的障碍、职业倾向、职业价值观、职业能力、如何确定当前和未来的奋斗目标、有无对自己的职业进行过规划等不同角度的20个问题。 　　通过问卷进行分析，我们可以看到参与调查问卷的男女比例接近1：1，涵盖建工类、计算机类、电子信息类、艺术设计类、经管类等10余个类别，包含大一至大四、预科生和研究生。综合看，调查问卷具有一定的参考价值和借鉴意义，分析结果具有一定的使用价值。 　　（一）民族院校大学生职业规划现状调查分析 　　通过调查发现，某些学生对职业生涯规划这个概念比较模糊，缺乏职业生涯规划的意识。从图3可以看出，只有将近1/3的学生了解自己的职业发展，大部分学生不清楚自己的职业发展情况，或者没有考虑这方面的问题。他们在校期间从未考虑或者形成自己的职业生涯规划，没有确立一个相对清晰的目标，只是按部就班地完成各项学习任务，对自己的未来和人生没有规划和思考，当问到你的目标是什么或者毕业后打算干什么的时候，回答往往是不知道、不清楚或没想过。这种状态都会影响学习质量和制约自身的发展。 　　调查发现，只有14%的学生比较清晰自身的奋斗目标，已经建立了短期和中期目标，对长期奋斗目标也有一定的规划。将近一半的学生确立了自己的短期目标，但是还未曾考虑长远目标和职业规划。还有超过1/3的学生对自身的价值观有所考虑，但还没有深入仔细地考虑过。 　　通过调研发现，学生在选择高校和选择专业时的盲目性是其在职业生涯规划上出现问题的原因之一。大多数学生高考志愿选择主要是依靠招生简章或按照老师、家人或亲朋好友的意见，致使学生并不是十分了解自己的专业，不清楚专业的前景。某些学生在填报志愿时只是参照了学校名气、地区省份、录取分数等因素，忽视了自身的??性特点、兴趣爱好等因素，这不利于学生大学期间的职业生涯规划。同时，某些学生的目标还停留在获得毕业证书和学位证书上，在自己的职业规划上还抱着不着急、毕业后再说的态度，导致学生没有形成自己的职业规划和职业定位。有部分学生入学时不适应大学生活的节奏，随之而来的是迷茫、没有目标，开始找不到方向，对学习失去兴趣，开始厌倦学习。 　　（二）民族院校大学生创业就业现状调查分析 　　通过调查发现，大学生非常看重就业单位的选择，学生在就业选择时往往表现出就业选择较单一的现象。大部分学生将公务员或事业单位作为自己的就业目标，学生打算报考公务员和事业单位的比例较高，但最终将近65%的学生有想去国企、央企等大型企业工作的想法。对于一些私有企业，他们觉得不是自己的目