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校企共育顺丰速运实训基地实践与探索 　　摘 要：顺丰速运实训基地是山东水利职业学院校企合作建立的首批“校中厂”之一，在物流管理专业人才培养中具有至关重要的地位。文章介绍了顺丰速运实训基地的建立与运营，并阐述了此实训基地的成效与意义，最后探讨了实训基地出现的问题与对策。 　　关键词：顺丰速运；实训基地；校企合作；物流管理 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　Abstract： S.F. Express training base is the first“plant in school”established by college-enterprise cooperation and it plays a critical role in the training of logistics management professionals. In the paper， the establishment and implementation of S.F. Express training base were introduced， the effect and meaning of the training base were described， and finally， the problem and decision-making of the training base were explored. 　　Key words： S.F. Express； training base； college-enterprise cooperation； logistics management 　　随着物流产业的快速发展，物流管理专业的高实践性越发突出，对具备一定的物流理论知识，熟练物流操作技能的技术型人才的需求也更加强烈。这势必促使高职院校改变办学方式，大力开展校企合作，建立生产性实训基地，实现企业紧缺高技能人才的培养。 　　1 顺丰速运实训基地的建立 　　近年来，山东水利职业学院（以下简称学院）主动面向市场，积极与企业联合，不断创新校企合作方式。2011年，学院与顺丰速运（集团）有限公司合作建立了“顺丰速运校园工作室”，这是顺丰速运与为数不多的高职院校进行校企合作建立的速递物流实训基地之一，完全由学生自主运营并为社会服务。顺丰速运校园工作室设在学院沿街的黄金地段，占地近一百平米，工作室拥有齐全的设施配置，包括接待区、收件区、派件区、货架区、物流堆放仓库区、及配送车等，其布局图如图1所示。顺丰速运校园工作室为日照大学城的7所高校和近6万名师生提供顺丰快递的收派服务。 　　2 顺丰速运实训基地的运营 　　学院与顺丰速运有限公司共同组建了物流管理专业建设委员会，组员由企业经理、专业带头人，骨干教师等组成，并同时制定了顺丰速运校园工作室各项管理规章制度和管理办法，由校企共同参与学生实习指导和评价，对学生进行监督和管理。 　　顺丰速运校园工作室采取学生自愿报名、系部把关、公司笔试和面试相结合的方式选拔实习学生。工作室的日常运营完全由学生自主管理，有意向当管理者的学生，可经过笔试、面试等环节进行选拔，最后选出3位优秀的物流管理专业的学生，分别担任工作室经理及主管职位，成立管理小组。然后由企业主管和专业负责人负责“带班培训”，指导他们完成各项实际业务、管理事项、以及常见问题的解决方式与方法。同时，校内专业教师负责学生的日常基础知识和技能教学。其他学生由企业主管或有经验的学生负责“带班培训”，指导他们完成各项具体操作业务，按学号分配，实行5～6人轮岗，轮岗两周时间，轮岗过程必须在管理小组的监督与管理下进行，工作室管理小组选拔流程图如图2所示。校企双方共同制定详尽的学生轮岗实习方案，以使学生在校学习期间便可熟悉业务的全部流程。 　　为进一步深化校企合作，顺丰速运与学院合作成立“顺丰速运实验班”，共同制定了实验班学员选拔标准、实验班课程设置、奖学金设置、实验班学生职业发展规划、推进流程等环节。实验班的培训分两个阶段进行：第一阶段培训内容为顺丰企业文化及核心价值观、公司基本制度、快递行业简介、安全知识等方面，由顺丰公司中层以上领导授课（高层干部每学期至少授课一次）；第二阶段内容为学院特设课程模块，由学院实验班培养师资团队进行授课。为激励顺丰实验班学生勤奋学习、积极进取、促进实验班优秀人才的成长，公司方面特设立顺丰奖学金。顺丰公司根据实验班的实习生在实习期间的表现和综合考评，择优进入公司“决胜未来”人才储备库。 　　顺丰速运校园工作室运营过程中实施“校企双主体”育人，学校教师和企业师傅“双导师”教学。在此过程中，?W生以学徒身份参与管理和工作；教师在负责基础知识与技能教学的同时，还要进行挂职锻炼；企业主管与员