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构建以马克思主义为指导中国特色话语体系途径探究 　　摘 要：以马克思主义为指导，建设好中国特色社会主义话语体系是增强我国软实力的有效途径，对中国在当今世界格局中生机活力的保持和影响力的增加具有重要意义。目前面临两个问题：1.中国特色社会主义如此多的话语体系，为什么从西方传来的声音更多的是中国传统文化和中国改革开放？2.中国特色社会主义如此多的话语体系，为什么很多国人没有话语体系的意识，甚至连一个中国特色社会主义的话语体系都说不出来？原因主要有：首先，理论研究的问题意识不清晰；其次，概念的原创力不够，解释力不足；再者，国人尤其是当代青年及基层党员干部，马克思主义话语缺失。建议从以下三方面解决：一是在“新常态”下维护以马克思主义为指导的中国特色社会主义意识形态安全；二是立足中国实际，强化以马克思主义为指导的中国特色社会主义话语体系建设，提升马克思主义话语的融通力；三是在当代青年和基层党员中强化以马克思主义为指导的中国特色社会主义话语体系建设。 　　关键词：马克思主义；中国特色；话语体系 　　习近平总书记：“发挥我国哲学社会科学作用，要注意加强话语体系建设。在解读中国实践、构建中国理论上，我们应该最有发言权，但实际上我国哲学社会科学在国际上的声音还比较小，还处于有理说不出、说了传不开的境地。要善于提炼标识性概念，打造易于为国际社会所理解和接受的新概念、新范畴、新表述，引导国际学术界展开研究和讨论”。 以马克思主义为指导，建设好中国特色社会主义话语体系是增强我国软实力的有效途径，对中国在当今世界格局中生机活力的保持和影响力的增加具有重要意义。 　　社会的变革和进步需要思想的支撑，变革和进步的实践需要理论的指导。马克思主义是科学的学说，承认事实的存在，探索事物发展的规律，以实践作为检验一切真理的标准，为中国特色社会主义理论体系的形成和发展提供了理论支持。马克思主义中国化构建出不同的话语体系，从而使其在内容和形式上都体现出时代和民族特色。卢国琪梳理与归纳出十大话语体系即新民主主义革命理论的话语体系、人民民主专政理论的话语体系、社会主义改造理论的话语体系、社会主义社会矛盾问题的话语体系、“三个世界”理论的?语体系、“两次飞跃”论的话语体系、社会主义本质论的话语体系、社会主义市场经济理论的话语体系、“三个代表”重要思想的话语体系、科学发展观的话语体系。 　　我们不禁要想这样两个问题：1、中国特色社会主义如此多的话语体系，为什么从西方传来的声音更多的是中国传统文化和中国改革开放？2、中国特色社会主义如此多的话语体系，为什么很多国人没有话语体系的意识，甚至连一个中国特色社会主义的话语体系都说不出来？ 　　首先，理论研究的问题意识不清晰。不得不说现有很多马克思主义理论的研究者流于对问题的描述或者具有目的性和功利性的对政策的解释与论证，甚至马克思经典著作都没看，很多情况没有实际聚焦的情况下，文章已经写出了，导致中国特色马克思主义的研究缺乏事实的根据，研究的道路变窄、变封闭。 　　其次，概念的原创力不够，解释力不足。当前中国特色马克思主义理论体系很多内生概念不多，很多从西方理论体系中进口概念，照搬照抄一些概念，在引进概念时不加研究和探讨，未加甄别嫁接过来解决中国问题。加之，国外刻意回避马克思主义和中国特色社会主义，即使我们在国内大讲特讲马克思主义、中国特色社会主义，中国特色社会主义的国际话语权丝毫没有增加。 　　再者，国人尤其是当代青年及基层党员，马克思主义话语缺失。当代青年马克思主义话语缺失主要表现在三个方面：一是对马克思主义理论功底薄弱。在占有绝大多数青年中存在着马克思主义基础理论薄弱的现象，在大学的几门公共课中，马克思主义理论的课程成绩总低于其它公共课的成绩，很多青年为了考试而学习马克思主义相关理论，更为了考试，死记硬背马克思主义相关理论，生吞活剥，不加消化。没有认真的读过马克思主义的经典著作，也没有真正掌握马克思主义的基本原理，更不用说建立马克思主义看待和分析问题的世界观以及解决问题的方法论。相当一部分青年关心国家的发展，却不熟悉党的指导思想和意识形态，甚至从小到大一次《新闻联播》都没有看过。二是马克思主义的信仰不牢固，很多青年是吃着洋快餐看着美剧长大的，他们的意识中没有马克思主义，更没有中国特色社会主义，甚至很多青年入党不知道共产党员的宗旨是什么，更加不了解他们今天的幸福生活是多少革命烈士前赴后继用生命和自由换来的。相当一部分青年国家荣誉感不强，国家使命感缺乏，爱慕虚荣，一昧地追求物质享受。另外，很多公务员、党员干部中国特色社会主义话语体系薄弱，尤其是基层的公务员和党员干部，由于接触群体的特殊性及视野的固定性，很多基层公务员和党员干部觉得中国特色话语体系构建离自己很远，马克思主义离自己也很远。更不用说向老百姓宣传马克思主义，