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构建和谐社会下大学生思想政治教育新体系探索 　　[摘 要]面对高等教育改革深入发展的新形势，思想政治教育作为素质教育的灵魂，事关合格人才的培养，事关高校的发展稳定。论文围绕如何建构有特色的大学生思想政治教育新体系的主题，探索构建和谐社会下大学生思想政治教育新体系方法。 　　[关键词]大学生 思想政治教育 构建 教育体系 　　作者介绍：万桂荣（1974-）：男，硕士，1997年毕业于安徽财经大学信息管理系，江苏泰州人，南京农业大学工学院基础课部助理研究员，研究方向：教育管理；王兆烨（1974-）：男，硕士，江苏滨海人，1996年毕业于南京农业大学工学院农机化系，南京农业大学工学院后勤服务公司，实验师，研究方向：农业工程、教育管理。 　　 　　随着高等教育改革的深入，高校实行收费并轨招生，后勤社会化改革全而启动，网络信息化浪潮迅猛发展，这给高校思想政治教育上作提供了新的机遇和内容，挑战与考验。而对新形势，思想政治教育作为素质教育的灵魂，事关合格人才的培养，事关高校的发展稳定，本文围绕如何构建具有特色的大学生思想政治教育新体系这一主题，从认识上探索如何进一步加强和改进高校学生思想政治教育上作，以供讨论参考。 　　 　　一、加强和改进大学生思想政治教育 　　加强和改进大学生思想政治教育是新时期构建社会主义和谐社会的时代需要。为此，要重新审视大学生思想政治教育工作的逻辑起点，继承优良传统，锐意创新，重构体现时代特征，符合教育规律的大学生思想政治教育和谐体系。和谐的工作体系是大学生思想政治教育的前提，是建立思想政治教育长效机制的保证。这就需要我们调整思维，在坚持正确思想路线和认真总结经验、教训的基础上大胆创新。 　　第一，和谐体系建设要根据不同教育阶段学生心理发展特点和教育规律实行目标分类，循序渐进地开展道德教育与政治教育。教育目标的恰当与否是教育工作能否达到预期效果的先决条件。从某种程度上说，我国思想政治教育过程中存在着目标倒置现象。学生在小学阶段就开始接受原本属于高层次的道德理想与信念教育，虽然勉力为之，但由于学生认知发展水平的限制，很难真正达到理性阶段，获得理想效果。遗憾的是，到了理性思维成熟期的大学阶段，教育目标却倒退了，有时仅仅局限于抓校纪校规，理想、信念教育底气不足、流于形式。这一目标倒置现象有悖于学生心理发展规律。思想政治教育应首先从基本道德规范教育入手，爱国主义和民族精神教育需要细化、实化、深化。在这样的基础上，逐步增强学生的社会责任感，展开爱社会、爱国家、爱党的教育。 　　同时，思想政治教育必须与心理健康教育相结合。个体心理的健康发展是个体形成良好思想品质的基础。要健全高校心理健康教育和咨询的专门机构，不断探索思想政治教育与心理健康教育结合的有效途径，确保大学生的心理健康。 　　第二，和谐体系建设要实行先进性与普遍性、广泛性相结合的原则。随着高等教育大众化进程的加快，高校承担的思想政治教育任务是以往任何一个时期都不曾面对、难以想象的。面对如此庞大的学生队伍，我们要正视现实，对思想政治教育工作的目标实行适当分层，将先进性与普遍性相结合。必须使每个人具备基本的道德要求，确保道德底线;使绝大多数人成为追求进步的力量，共产主义事业后备军;使一大批人成为共产主义先锋队成员。为此，思想政治教育过程中的品德教育、思想教育、政治教育要做到有的放矢。 　　当代大学生既有各自不同的思想状况，又有着与社会上其他人一样共同的需求。由此，思想政治教育要从基本国情出发，充分考虑到大学生不同层次的现实状况，要进行广泛性的引导。但在考虑广泛性的同时，要把先进性要求同广泛性要求结合起来。在教育过程中，既要引导广大学生接受一般性社会规则的要求，同时更要张扬先进思想的引导作用。用科学理论武装大学生的头脑是高校思想政治教育的重要任务，也是思想政治教育工作者的责任和使命，是我们建设和谐社会的重要思想保证。 　　第三，和谐体系建设要把握系统性和整体性。思想政治教育是一个系统工程，学校作为有目的、有计划、有系统的人才培养机构，无疑扮演着主导性角色，发挥着主动性作用，是思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道。社会是大学生思想政治教育的大本营、大舞台、大后方。如果脱离社会整体教育和社会配合，学校所起的作用是乏力的。如果学校教育与社会教育不协调，甚至相背离，学校教育的影响就有限，甚至是无效的。因此，大学生思想政治教育工作要全民参与、全社会协作，实现学校教育与社会教育、学校教育与家庭教育、理论教育和实际教育、书本教育与生活教育、历史教育与现实教育相结合。 　　 　　二、创新大学生思想政治教育环境和载体 　　新形势下关于大学生思想政治教育环境和载体的创新，有着众多的理论研究与实践经验总结，在此不再赘述。在各方面研究中，与和谐社会构建关系最为密切