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浅议涉外土木工程人才培养 　　摘要：随着世界经济的全面复苏和整体经济环境的好转，国际建筑市场资本投入呈现快速增长的趋势。我国的工程企业也越来越多地参与国际承包和竞争，而高素质的人才是工程企业国际竞争力的核心，因此，随着我国企业国际工程业务量的急剧增加，涉外土木人才的需求将不断增加。对于高校而言，研究和探索涉外土木人才的培养是十分迫切和极有意义的。文章尝试从人才培养目标、培养思路、教学计划、课程体系、综合能力训练等方面做一些初步的探讨，以期对我国同类专业人才培养有所启迪和帮助。 　　关键词：涉外土木；课程体系；人才培养；教学计划 　　作者简介：张浩（1976-），男，江西分宜人，石家庄铁道大学土木学院，讲师；王国安（1972-），男，河北衡水人，石家庄铁道大学土木学院，讲师。（河北#8194;石家庄#8194;050043） 　　中图分类号：F272.92#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）18-0195-02 　　 　　近年来，土木工程行业不但发展迅速，其国际化趋势也不断加速。国内各大土木工程承包商纷纷走向海外，并把开拓海外市场作为企业可持续发展的中长期规划。如中国铁建在2009年武汉经营工作会议上提出在3～5年内实现海外营业额占总营业额30%～40%的宏伟战略。[1]2009 年当年，我国对外承包业务完成营业额777亿美元，同比增长37.3%；新签合同额1262亿美元，同比增长20.7%，延续了近10年来业务迅猛发展的势头，2010年上半年我国对外承包工程业务完成额373.4亿美元，同比增长16%；上半年我国对外承包工程新签合同额在5000万美元以上的项目19个，合计409.2亿美元，占新签项目总额的74.5%。截至2010年6月底，对外承包工程累计营业额3780亿美元，签订合同额6152亿美元。 　　应该说，当前我国工程企业在开拓海外市场方面取得的成绩是十分喜人的，但在这些繁荣景象后面却存在着令人深思的隐忧，我国对外承包工程行业传统成本上的优势已不再明显（劳动力低廉等），高端竞争优势尚未形成。特别是融资能力缺乏，设计施工一体化不足，技术标准不接轨，风险防范不健全。管理模式需要继续提高并需与国际接轨，尤其是企业竞争力的核心――人才培养上远远落后于工程企业海外拓展的步伐，土木技术人员中，既懂外语又懂管理和商务的人才极度匮乏。上述瓶颈也造成了我国工程企业在涉外工程中不断地缴纳昂贵的“学费”，尤其以中铁建在沙特麦加轻轨项目最为典型，[2]其中反映出来的种种问题，如低估项目工程量，同时由于对于中东市场不够熟悉，低估了项目实施的难度等，结果造成巨额亏损。 　　本文以石家庄大学（以下简称“我校”）为例，重点从人才培养目标、培养思路、教学计划、课程设置、综合能力训练等方面做一些初步的探讨。在此抛砖引玉，希望更多的同行关注这一问题，提出更多更好的培养模式、方法和体系。 　　一、培养目标与培养思路研究 　　1.培养目标 　　通过与用人单位交流，结合本专业方向的实际和特点，根据国际土木工程发展及行业需求，应重点培养适应国际土木工程建设需要，既系统掌握土木工程学科的基本理论、基本技能和基本知识，又综合学习专业外语、工程经济、企业管理乃至商务知识，获得工程师基本训练的国际化、外向型工程应用型拔尖人才，达到“厚基础、宽口径、强能力、重个性、高素质、广适应”的培养目标，毕业生能在国内外的铁道工程、桥梁、隧道与地下工程、公路与城市道路、房屋建筑等领域的设计、施工、管理、研究、教育等部门从事技术或管理工作。 　　当然需要特别注意的是，涉外土木专业依然属于土木工程专业范畴，应遵循土木工程专业人才培养规律，在加强管理、外语方面能力培养的同时决不能削弱土木专业知识的教学，只有具备扎实的土木专业知识，才能从全局上把握好国际土木工程项目的技术、管理工作乃至承担项目经理这一角色，因此，该专业方向对学生提出了更高的要求，需要付出更多的努力，学习更多的知识，才能具备更全面的能力。 　　2.培养模式及培养思路 　　基于上述培养目标，必须建立起科学合理的培养模式和培养思路，才能保证学生在校期间得到良好的培养和锻炼，真正成为合格的涉外土木人才，在现有教学体系的框架下，利用我校的自身优势，在与用人单位间的不断交流中，进行了一些学生培养模式的思考。目前主要有以下一些思路。 　　（1）拓宽专业知识面。土木专业为宽口径专业，我校土木专业学生入学后，前两年所学课程都一样，到二年级下学期开始按个人自愿选报所感兴趣的专业方向，可选方向有道路与铁道工程、桥梁、工民建、岩土与地下工程及涉外土木工程。各专业方向都开展三大力学为主的