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浅谈大学文化建设及大学精神培养 　　摘 要：在我国社会主义文化建设的进程中大学文化是重要的组成部分，在对文化的传承、创新与引领，以及创新人才的培养上都起到了重要的作用。大学文化以大学精神为精髓，但现阶段，大学精神失落是大学文化面临着的重要问题。所以应当注重对大学精神的引领，以此推进大学文化的建设，使大学精神在建设大学文化的过程中成为关键点。 　　关键词：大学文化建设；大学精神；大学文化；文化建设 　　人民的精神家园以及民族的血脉就是文化，而文化能够使民族形成凝聚力以及创造力，并且提升国家的软实力。在我国社会文化中，大学文化是重要的组成部分，在综合国力的提升上也是重要的环节，同时在我国文化创新人才的培养等方面都具有十分重要的作用与意义。大学文化的建设过程中，大学精神是核心，能够使大学文化的建设得到促进。 　　1 培育大学精神的重要性 　　大学的灵魂所在就是大学精神。在大学的历史、传统以及学科特色、地域文化或者是一些知名的教师、学生或是校友的气质、品格、创造力中共同孕育出了大学精神，并且能够将一所大学所具备的独特且鲜明的办学理念集中的体现出来，同时能够反映出该大学的信念与追求，并且是集中体现了大学群体意识。形成大学精神以后，能够发挥出强有力的群体凝聚力、价值导向、社会辐射等功能。一所大学想要昂扬向上、与时俱进，就必须具备拥有凝聚力、号召力以及向心力的大学精神。 　　大学精神不仅是历史的，也是现实的，还是未来的。对于大学精神而言，我们不仅需要对其历史、内涵以及功能进行阐释，还需要放眼于其弘扬与集成上，将关注点放在其未来的发展上，放在其培育与建设上。在当前高等教育中，培育大学精神，研究其对科技创新以及教育的指导作用与影响是一个亟待解决问题。 　　2 大学文化建设因大学精神缺失造成的影响 　　（一）价值观出现偏差 　　由于大学精神的缺失使得大学文化在价值观上倾向于实用主义、功利主义以及工具主义。当下大学校园已经少了很多老一辈学生甘坐冷板凳、十年磨一剑的精神，而是增添了一抹急功近利、浮躁的色彩；缺少了深刻，却增添的浅薄；缺少了精品，却增添了平庸，不符合大学精神中应有的追求卓越以及非功利的特点与精神。大学校园被实用主义的风气严重的侵蚀，对于一些觉得当前会有实效的东西一味追逐，而对于那些不能立时有用的东西就置之一旁。很多大学生没有长远的目光，仅仅是浅尝辄止，对专业课的教学过于重视，却忽视通识教育，时长出现盲目追求时尚与热门的潮流。而工具主义指的就是在仅仅将教育的目标局限在一些谋生技能或手段的教授与学习上，而忽视了对人文教育所具备的重要意义以及培养人文素养所具备的重要性的认识，学生在这种教育理念培养下，其人格修养以及知识结构必定不会健全，也就意味着在可持续发展上缺乏了后劲与潜能。 　　（二）缺乏大学精神的统领 　　对大学的环境文化进行建设时，往往会出现重视校舍与仪器等一些物质上的建设，而忽视了对学校对人文景观方面加以建设的现象，校园人文景观得不到整体的规划，不能突出主题，不具备鲜明的特色，有时候还会过于粗浅，人文教育内涵严重缺乏。在校园文化进行制度化的建设放方面，由于学校属于特殊的学术机构，缺乏足够的认识，具有明显的行政化高校管理体制；大学在外部的管理体制方面，仅仅具备有效的自主办学自由与空间，在很大程度上会受到行政方面的干预与约束；而大学在内部的管理体制上，学术权力与行政权力之间没有得到妥善的处理，仍然会存在一些行政化管理以及行政主导的现象，很难使校园文化形成注重学术的氛围。在建设行为文化的方面不够重视，大学生的行为还不能形成非功利性、独立性、超脱性以及批判性等一些具有大学精神的特征。 　　3 大学校园文化建设的有效途径 　　（一）坚持以人为本建设校园文化理念 　　教师与学生在大学中是两个主要的群体。大学生在认知、履行与实践自我价值的过程就是衍生与外化大学精神的过程，没有大学生，就不能谈及大学精神。因此在建设大学精神时，首先需要对大学生这个主体的素质进行建设，尤其是其人文精神素质方面的建设。而作为大学中的另一个主体，教师在时空角度上来讲，比学生的稳定性更强，在大学校园中的活动与生活的时间也更为长久，在长时间的积淀下，教师形成了面对大学历史、现实与未来的稳定情感与一般认识，直接体现了大学精神。人是大学教育的主体，而塑造人与培养人是大学所承担的根本任务。应当在大学校内外形成一个较为和谐的校园文化圈子，针对个人以及其行为能够运用和谐的、特定的文化模式加以约束，使个体能够充分的归属到群体中，进而可以在这种和谐的大学校园文化圈子中，令所有师生的情感与思想得到陶冶与升华。 　　（二）以大学文化本质培养师生的人文精神 　　人文精神对于所有大学师生来说，不管是文科类还是理科类，都必须拥有这种高尚的精神，并且在校园文化建设中，