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浅议铁路企业职工培训站核心竞争力构建 　　摘要:提出从办学理念、战略定位、人才培养、模式改革、专业建设、文化建设等方面构建铁路培训核心竞争力,更好、更快地推动培训站的全面发展。 　　关键词:铁路企业;培训站;核心竞争力 　　 　　在铁路企业跨越式发展的今天,作为其附属单位职教基地办学机构的培训站,面临着提高办学层次和水平,提高发展效率,做大做强培训市场的重要任务。实践证明,唯有构建培训站的核心竞争力,即从办学理念、战略定位、人才培养、模式改革、专业建设、文化建设等方面进行构建,才能更好、更快地推动培训站的全面发展。 　　 　　核心竞争力理论 　　 　　核心竞争力最早由美国经济学家普拉哈萨克拉德和哈默提出,是一个非常形象的“树型”理论:将一家多元化经营的企业比作一棵树,树干是核心产品,树枝、树叶是业务单位,花和果实是顾客所需要的最终产品,提供养分、维系生命、稳固树身的根就是核心竞争力。核心竞争力实际上是隐含在核心产品里的知识、技能或它们的集合,特别是如何协调纷繁复杂的生产技术。 　　笔者以为,企业核心竞争力就是企业独具的、长期形成并融于企业内质中的、支撑企业竞争优势的、能使企业在竞争中取得可持续生存与发展的能力。培训站的核心竞争力就是围绕培养高技能人才与合格职工所拥有的独特教育资源,以及整合这些资源而形成持续竞争优势的能力,其实质就是培训站可持续发展的综合实力。 　　 　　以人治站 　　 　　在管理创新、机构改革、竞争上岗、学员管理、人才培养及重点学科建设中,树立人本思想,注重人的全面发展。 　　创建全新的用人机制传统的用人机制往往采用自上而下的方式,对教师和学员进行管理。以人为本的教育思想要求创建全新的用人机制,包括站长竞聘制、全员聘任制等一整套人事制度。通过层层聘任,实行岗位目标责任制,形成竞争上岗、优化组合、职责清楚的用人机制,做到人尽其才,才尽其用。在用人原则上,唯德才而用,增强全体教师的危机感、责任感和使命感,从而激发其积极性、主动性和创造性。 　　树立为学员服务的思想树立以学员为本的理念,加强服务意识,明确管理就是服务。首先,要把学员看成培训站生存之本,办培训站就是为了培养合格学员,使之成为铁路企业急需的复合性技能人才。其次,要把促进学员发展看成培训站发展之本。培训站的发展关键在于学员接受培训的质量,而学员的培训质量又取决于学员的发展水平。再次,要把“一切为了学员,为了一切学员,为了学员的一切”作为推动培训站各项工作的动力之源。教学、管理和后勤工作要充分考虑学员需求,急学员之所急,想学员之所想。培训站先后成立了学员代表大会,让学员享有必要的知情权、参与权与选择权。 　　加强师资队伍建设(1)加大教师培训力度。树立终身学习的意识,把职业道德教育放在首位,制订教师培训计划并落到实处。先后送铁路局10名“双师型”教师、20名合格的兼职教师,配合基地培训师培训鉴定工程送培教师45名。招聘引进优秀专业人员6名,补充教师队伍。实施专业学科带头人奖励政策和配套办法,启动“师带徒”培养计划,不断提高教师的业务能力,提升教师队伍的综合素质。每专业按照3～5名教师、1～2名学科带头人、1名品牌教师的人才库存储配备。把教师参加继续教育、学历培训和“练功比武”的情况,作为职务评聘、晋升的必备条件。(2)开展多种形式的教研活动。积极组织案例教学形式的“练功比武”活动,由品牌教师完成示范课教学。积极创造条件,选派骨干教师参加高层次的业务技术培训与研讨活动,了解并掌握铁路最新的、最前沿的技术理论。保证教研活动的开展,围绕优势学科不断加大资金和设备投入,不断提高课程的科技含量,提高教学信息的现代化水平。采取“请进来、走出去”的方针,聘请专家讲授现代管理理念;按照培训站中长期发展规划,分期分批,组织骨干教师参加专业继续教育。(3)转化教研成果并推广应用。一是按照局职教处要求,继续做好教材、题库的开发和更新工作;二是按时建成“安全第一”的案例展示室;三是按时完成教育专题片的制作,将“安全第一”的理念纳入培训内容并不断强化。 　　 　　以法治站 　　 　　以法治站是培训站管理理念和管理方式的重大变革。以法治站可实现培训站管理与运行机制的制度化、规范化和法制化,开创培训站依法办学、依法监督的新格局。 　　加强民主治站推进培训站民主建设是构建现代培训站制度的重要内容。首先,必须进一步完善教职工代表大会制度,切实保障教职工参与民主管理和民主监督的权利,保证教职工对重大事项决策的知情权和参与权。其次,必须全面实行与深化站务公开制度,进一步规范公开程序,提高公开质量,将改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项及时公布和传达,主动将培训站的招生规定、收费项目与标准等事项及时向学员、家长与社会