浅谈如何用实验方法估测大气压强值.docVIP

浅谈如何用实验方法估测大气压强值 　　苏科版初二物理下册第九章《压强与浮力》的第三节《气体的压强》这一节中要求学生学会估测大气压强的值，课本上为我们设计了一个实验，如图1所示，用弹簧测力计拉动注射器来估测大气压强的值，其实验步骤如下： 　　（1）首先，将注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用蜡或橡皮帽封住注射器的小孔。 　　（2）用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后，水平向右慢慢地拉动注射器筒.当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F（即大气对活塞的压力）。 　　（3）用刻度尺测出注射器刻度部分的长度L，用注射器的容积V除以长度L，可得活塞的横截面积S：S=V/L。 　　（4）由P=F/S计算此时大气压强的数值。 　　本文理论上分析该实验设计，可能存在的实验误差。 　　首先，推动活塞排尽注射器筒内的空气存在很大的难度，由于活塞与注射器筒之间的气密性问题，气体很难完全排尽，这将会导致实验过程中很容易拉动注射器，拉力偏小，从而导致大气压强测量值偏小.另外，在实验时，很多实验者为了图方便，直接用手堵住或用橡皮帽封住注射器的小孔，然后就开始拉动注射器进行实验，这样做也会导致实验误差的增加，因为在注射器筒的前端处还有一段小孔，活塞无法到达这里，这样将会导致小孔中存在残留的空气，使得拉力更加偏小，所测大气压力和大气压强值偏小，出现很大的测量误差.而为了排出小孔中残留的空气，我们最好在将活塞推至注射器筒的底部后，用蜡烛油将小孔封住，完全排出小孔内的空气，使实验数据变得精确，减小实验误差.但是，用蜡烛油将小孔封住也存在一定的弊端，那就是这个注射器如果下次再次使用时，由于小孔被蜡烛油堵塞，注射器内的空气将无法顺利排出，我们需要把里面的蜡烛油去掉才可以重新使用，这将给实验带来一定的麻烦。 　　除了空气难以排尽，可能导致测量值与标准值不同外，活塞与注射器筒之间存在的摩擦也会导致实验误差，会导致匀速拉动（或刚好拉动）时的拉力偏大，从而导致大气压强的测量值偏大.为了解决这一问题，我们可以在注射器筒与活塞之间涂上适量的凡士林，这样就可以减小摩擦，同时，还可以增加注射器筒与活塞之间的气密性，一举两得，可以极大的减小实验误差。 　　以上分析的两点原因，如果单单就某一原因分析，都会导致很大的实验误差.气体排不尽或者是注射器漏气将导致测量值偏小，而活塞与注射器筒之间的摩擦力将导致测量值偏大，结果，这两种误差，一种导致测量值偏小，一种导致测量值偏大，两者中和，相互抵消，反而导致实验误差不是很大，使测量值与标准值之间非常相近.笔者在实验教学过程中，让学生使用2.5 mL注射器进行实验，学生量出注射器刻度部分的长度L=4 cm ，计算得出S=V/L=6.25×10-5 m2，用弹簧测力计测出大气对活塞的压力约为6.3 N左右，再根据P=F/S计算得出大气压强测量值约为1.008×105 Pa，与大气压标准值非常接近.苏科版教材选择这种方法来测量大气压强的原因大概也就在于此吧。 　　另外，该实验中所使用的注射器最好用2 mL的，如果使用5 mL甚至更大容积的注射器将会导致大气压强在注射器活塞顶部产生的压力过大，超过实验室弹簧测力计的量程，无法拉动注射器活塞，不能测量出拉力的大小，从而导致实验无法顺利进行.如果用多根弹簧测力计同时拉动活塞，是可以拉动5 mL注射器活塞的，但由于在该实验过程中，无法确保多根弹簧测力计拉力的方向都与注射器活塞的运动方向一致，弹簧测力计彼此之间会有一定的倾斜角度，这样将导致弹簧测力计读数误差增大.而且，实验时要刚好拉动或匀速拉动注射器活塞也十分困难.另外，在实验过程中弹簧测力计的指针还会不停的晃动，给读数带来很大的困难，导致实验很难操作，增大实验误差，使实验结果不准确。 　　教师也可以引导学生尝试改用另外一种方法来测量大气压强，给学生提供如下器材：平板玻璃、大小吸盘、弹簧测力计、细线、钩码、沙子（含沙桶和装沙的杯子）、电子秤等，引导学生利用上述器材设计实验来测量大气压强值，学生经过讨论后，很容易设计出如图2所示实验方案：将一个塑料吸盘倒吸在一个水平玻璃板下方或平底玻璃杯的底部，[TP12CW15.TIF，Y#]尽量排出吸盘与玻璃杯之间的空气，然后用弹簧测力计向下拉吸盘，直至恰好将塑料吸盘拉下，测出弹簧测力计的拉力F，然后借助数学方法测出塑料吸盘的直径D，算出半径r，再测出其面积S=πr2，根据压强计算公式P=[SX（]F[]S[SX）]引导学生分析： P=[SX（]F[]S[SX）]=[SX（]mg[]πr2[SX）]，这种方法避免了摩擦所带来的误差，也不失为一种好方法。 　　课堂教学过程中，教师可以让学生上台进行实验展示，引导学生发现弹簧测力计量程不够