苏教版三年级语文下册《寓言两则》教学设计2.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《寓言两则》教学设计2 第一教时 教学目标 1.学习生字新词，理解“筋疲力尽、兴致勃勃、纳闷、毫不示弱、威胁”等词语的意思。指导书写“寓、焦、勃、疲”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出角色的心情和语气。 3.能用简短的语言概括课文主要内容。 4.通过表演和讲述，初步感知寓言形象的特点。 教学重点：有感情地朗读，通过表演、讲述，感知寓言形象。 预习单： 1.读准生词，查字典理解生词，完成课后描红。 2.读通课文，查找其他寓言故事。 教学过程： 一、激趣导入 1.同学们，你们都读过哪些寓言故事，交流一下。 说说你们对这些寓言故事的感受。 今天，我们来学习两则我国古代的寓言故事，它们已经流传了有两千多年了，分别出自《孟子·公孙丑上》《战国策·燕二》这两本书。 2.谁来读读两则寓言的题目。（指名、齐读。） 二、预习检测 1.请小老师到前面来，把生词带领大家读一遍。再指名读，纠正字音。 2.你们理解了哪些词义，交流。 结合课文内容，点拨理解词义，相机渗透方法。 3.描红的时候，有没有发现哪些字容易写错，哪些笔画不容易写好，提出来，交流。 相机指导：寓、焦、疲、勃的书写，临写两遍。寓的最后两笔要写规范，焦的四点底的写法，疲的撇、捺要舒展，勃的左边子的提笔要写准确。 三、走进故事 1.同学们，故事我们已经读了好多遍，请用简短的话来说说课文的主要内容。