九年级化学上册第2章空气物质的构成2.4辨别物质的元素组成第2课时教案新版粤教版.docVIP

PAGE 辨别物质的元素组成 教学设计 课 标 要 求 1、知道元素的简单分类；2、能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素；3、能从元素组成上认识氧化物。 教 材 及 学 情 分 析 前面的课程中已经引入了一些元素符号和化学式，学生有了一些认识，再通过看书阅读掌握元素符号的书写原则和元素符号表示的意义，从而完成元素符号的书写 课 时 教 学 目 标 知识目标：能正确书写元素符号，说出元素符号所表示的意义，能从元素周期表中 指出某元素名称、符号、核外电子数，元素种类 过程与方法： 通过看书学习元素符号的书写原则，能说出元素符号所表示的意义，通过教师对元素周期表的讲解了解元素周期表中各项的意义 情感态度介值观：通过元素的学习体会化学的发展，感受化学家对化学发展所做的贡献 重点 重点：元素符号的意义 难点 难点：元素符号的意义 教法学法 指导 自主学习法，讲授法 教具 准备 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 阅读P58-59，思考 书写元素符号时应注意什么？ 元素符号表示的意义 通过学生阅读，提问学生书写元素符号，师生共同发现错误，归纳书写原则 提问学生说出元素符号的意义 能书定元素符号，说出元素符号所表示的意义 教 学 过 程 元素周期表中，什么叫周期？什么叫族？什么叫原子序数？ 在周期表中任选一元素，指出期元素名